对蜡烛及其燃烧的探究活动中.在观察和描述现象时.一般可分为点燃前.燃着时和熄灭后三个阶段进行.请你把观察到的现象填入下表(每个阶段的现象至少写两点).探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃着时熄灭后题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验现象	结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧林内壁出现水雾	说明酒精燃烧时生成了
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉	说明酒精燃烧时有放出
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊	说明呼出的气体中含有

用容积为 15 mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体 mL，加热过程中，试管夹应夹在。

把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，由此说明（）。

A．空气是由氮气和氧气组成 B．呼出气体中氧气的含量比空气中小

C．呼吸过程中消耗了氧气 D．呼出的气体是二氧化碳

下列关于催化剂的说法正确的是

A.催化剂不能改变生成物的质量

B.催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变

C.二氧化锰可作任何反应的催化剂

D.没有催化剂就不能进行化学反应

（7分）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），

他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

【提出猜想】

a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：。

【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是________，依据是_____________。

【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。

请回答：

棉花（填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。

下列区分海水和蒸馏水的方法中，不可行的是( )

A．滴加硝酸银溶液	B．加热蒸发
C．滴加澄清石灰水	D．滴加酚酞试液

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