题目内容

用“”和“”分别代表两种不同单质A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定条件下发生化学反应生成新物质 X，微观过程如图 1所示．下列说法正确的是（　　）

A. 在反应过程中和分子保持不变

B. 该反应为分解反应

C. 参加反应的与分子数之比为 3：1

D. 物质X含4种元素

练习册系列答案
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A-G 都是初中化学常见的物质。已知 A 和 G 均为黑色固体，C 为红色固体单质，B、E、F 为无色气体，D为无色液体。它们的转化关系如图所示（部分条件略去）。

（1）写出 A、B、E 的化学式 A：______，B：______，E：______。

（2）反应①的化学方程式为：______。

（3）反应②的化学方程式为：______。

某有机物燃烧后生成CO2和H2O两种物质，则此有机物的组成是（ ）

A. 只含有碳、氢元素 B. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

C. 一定含有碳、氢、氧元素 D. 肯定含有碳、氧元素

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

（1）认识物质的组成和构成

①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

②从微观上看，氧气和二氧化碳都由______构成。

（2）认识物质的性质

①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为______。

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯下半段熄灭（如图1）．说明二氧化碳具有的性质有______，由此可推知的灭火原理是______。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是______。

（3）认识物质的制法

①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为______（写名称），反应的化学方程式为______。

②工业上常采用______制氧气，该过程发生______（填“物理变化”或“化学变化”）。

（4）辩证地认识物质

①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成______（写化学式）。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等； “功”：______（举一例）。

某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验，下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（　　）

①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中； ②将Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③将Cu放入AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放入AgNO3溶液中。

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①⑤

如图所示实验，能够直接用于验证质量守恒定律的是（　　）

A. 红磷燃烧

B. 酒精与水混合

C. 过氧化氢溶液与混合

D. 镁带燃烧

森林发生火灾时，消防队员会砍伐树木，开辟“隔离带”，其主要目的是（　　）

A. 方便消防队员通行 B. 隔离可燃物

C. 降低可燃物的温度 D. 促进烟尘的扩散

A～F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同，D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。

（1）A的化学式是_____。

（2）反应①的化学方程式是_____。

（3）反应④的化学方程式是_____。

（4）反应⑤的化学方程式是_____。

如图是镉元素在元素周期表中的信息和镉原子结构示意图。下列说法错误的是 ( )

A. 镉是一种金属元素

B. 镉的原子序数和原子核内中子数均为48

C. 镉的相对原子质量为112.4

D. 化学反应中，镉原子易失电子

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