题目内容

3．一个SO2分子和一个SO3分子中，含有一样多的是（　　）
A．硫元素的个数B．硫元素的百分含量
C．硫原子的个数D．氧元素的质量

分析 根据物质的化学式进行分析，一个SO2和一个SO3分子的差别是一个三氧化硫分子比一个二氧化硫分子多一个氧原子．

解答 解：A、在一个SO2和一个SO3分子中都含有一个硫原子，不是硫元素，故A错误；
B、在一个二氧化硫分子和一个三氧化硫分子中，所含有的硫元素的质量分数不同，故B错误；
C、在一个SO2和一个SO3分子中都含有一个硫原子，故C正确；
D、一个三氧化硫分子比一个二氧化硫分子多一个氧原子，故氧元素的质量不同，故D错误；
故选C．

点评 本题考查了根据化学式的计算，完成此题，可以依据化学式的意义进行．

练习册系列答案
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13．请你参与下列探究：
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是O2、SO2、H2．
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则较简单的检验方法是用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气．
（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2．丙同学根据以上实验结果推测气体是H2．
[实验探究]丙同学为了检验H2，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，气体在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．
结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是氢气．
[思维拓展]由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
14．结合所学实验回答下列问题：
（1）在“硫的燃烧”和“铁丝燃烧”的实验中，集气瓶内都装些水的目的分别是什么？
（2）在木炭还原氧化铜的实验装置中，酒精灯火焰上加金属网罩的目的是什么？
11．用一只大的玻璃缸，装上水，在缸里放几株水生植物，并用沙子固定，用漏斗把植物罩住．在一支试管里注满水，把试管慢慢倒过来罩在漏斗上，注意不要让空气进入试管．给予人工光照，在不断改变灯与植物的距离下进行测定．记录植物放出的气泡数目，结果如下：
灯与植物之间的距离（厘米）102030405060708090100
气泡个数（个/分钟）161386543210
在灯光的照射下，植物放出的气体是氧气．检验该气体的方法是用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃．
18．下列现象或操作与分子对应的特性不一致的选项是（　　）
选项现象或操作分子特性
A水通直流电产生氢气和氧气分子可以再分
B10ml酒精与10ml水混合后总体积小于20ml分子间有间隔
C桌子上的水滴一会儿没有了分子在不断运动
D充满气的车胎不易压缩分子有一定的质量
A．AB．BC．CD．D
8．按要求书写下列各题：
①氧化钠（写出化学式）Na2O 
②硫酸铜（写出化学式）CuSO4
③NH4NO3（写出名称）硝酸铵  
④CaCO3（写出名称）碳酸钙．
15．下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
 事实解释
A花香四溢分子不断运动
BH2O2能杀菌消 毒而H2O则不能两种物质的分子构成不同
C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
D水和酒精混合后总体积变少分子之间有空隙
A．AB．BC．CD．D
12．用适当的数字和符号填空：
（1）三个水分子3H2O
（2）二个氢氧根离子2OH-
（3）+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$
（4）氖气Ne
（5）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成化合物的化学式为Al2O3．
13．下列叙述中前者为化学性质，后者为物理性质的是（　　）
A．木炭能燃烧；酒精易挥发
B．水受热易蒸发，液态氮是淡蓝色液体
C．铁在潮湿空气中易生锈；铁块能融化成铁水
D．二氧化碳具有刺激性气味；氯气有毒

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