题目内容
小青在探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成蓝色，同时产生较多的气泡．那么生成的气泡是什么气体呢？【提出猜想】①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
任何的猜想都要有依据，则小青提出猜想的依据是：______．
【查阅资料】①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2与Ca（OH）2反应生成难溶的CaSO3．
【实验验证】请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水．
| 实验步骤 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 第一步 | ______ | ______ | 生成的气体不是H2也不是O2 |
| 第二步 | ______ | ______ | 生成的气体是SO2 |
【答案】分析：探究铜与稀硫酸的反应，根据质量守恒定律，对猜想的生成物进行实验验证；利用氢气能燃烧，氧气能助燃以及信息“SO2与Ca（OH）2反应生成难溶的CaSO3”，对实验步骤进行分析，从加热时溶液的蒸发分析铜与稀硫酸反应的原理即可．
解答：解：【提出猜想】：猜想所涉及的三种气体中的元素H、O、S与硫酸的组成元素相同，可得知在进行猜想时依据的是反应前后元素种类不变．故答案为：根据质量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素；
【实验验证】：设计检验气体的实验时，可根据猜想的三种气体的性质不同，设计相应的性质实验，逐一排除．故答案为：
【交流与讨论】：铜不能与稀硫酸反应，在加热时稀硫酸蒸发掉水浓度增加形成浓硫酸，浓硫酸有很强的强化性，在加热时与铜发生反应放出了气体二氧化硫，故小青的解释合理．铜和浓硫酸在加热时还生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O；
故：合理；Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O．
点评：此题以实验探究的形式考查学生提取有用信息的能力，并培养根据所给信息解决实际问题的能力．
解答：解：【提出猜想】：猜想所涉及的三种气体中的元素H、O、S与硫酸的组成元素相同，可得知在进行猜想时依据的是反应前后元素种类不变．故答案为：根据质量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素；
【实验验证】：设计检验气体的实验时，可根据猜想的三种气体的性质不同，设计相应的性质实验，逐一排除．故答案为：
| 实验步骤 | 实验操作 | 现象 |
| 第一步 | 用试管收满气体，然后把带火星的木条伸入试管内 | 木条没有复燃，气体也没有燃烧． |
| 第二步 | 将气体通入盛有足量澄清石灰水的试管中 | 石灰水变浑浊 |
CuSO4+SO2↑+2H2O；故：合理；Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O．点评：此题以实验探究的形式考查学生提取有用信息的能力，并培养根据所给信息解决实际问题的能力．
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【提出猜想】①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
任何的猜想都要有依据，则小青提出猜想的依据是：________．
【查阅资料】①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2与Ca（OH）2反应生成难溶的CaSO3．
【实验验证】请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水．
| 实验步骤 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| 第一步 | ________ | ________ | 生成的气体不是H2也不是O2 |
| 第二步 | ________ | ________ | 生成的气体是SO2 |