题目内容

13．下列哪种过程不产生二氧化碳（　　）
A．呼吸B．木材燃烧C．植物光合作用D．煅烧石灰石

分析 分析过程中所发生的变化，根据反应生成物，选出没有二氧化碳生成的过程即可．

解答 解：
A、呼吸产生二氧化碳，吸入氧气；
B、木炭燃烧的生成物是二氧化碳和水植气；
C、物的光合作用是利用二氧化碳和水合成有机物并生成氧气；
D、煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳气体，会生成二氧化碳；
答案：C

点评 在解此类题时，首先要分析各选项中化学反应原理，然后结合原理分析生成物即可解答．

练习册系列答案
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3．某兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞．这瓶溶液有没有变质呢？同学们想一探究竟，请你和他们一起参与．
【查阅资料】氯化钙溶液显中性．
【提出猜想】
假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质．
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
①少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液；生成白色沉淀假设一不成立
②静置，向上层清液中滴加酚酞溶液．溶液变红假设二成立
【讨论交流】
（1）步骤①滴加过量的氯化钙溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠，避免对检验氢氧化钠造成干扰；
（2）有同学提出用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液做同样的实验，也能看到相同的现象，得出相同的结论．你同意他的观点吗？为什么？不同意，因为加入氢氧化钡溶液引入了OH-，对检验氢氧化钠会造成干扰．
【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示），因此氢氧化钠应密封保存．
4．下列是不是单质的是（　　）
A．水银B．水C．液氧D．硫
1．某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，推断物质组成中（　　）
A．只含有碳元素B．只含有碳、氢元素
C．一定含有氢元素D．一定含有碳、氢、氧元素
8．试根据下图回答：

（1）在氧气、氢气、二氧化碳中，实验室选用（A）、（C）装置可用于制取氧气；选用（B）、（D）装置可用于制取二氧化碳气；选用（B）、（E）装置可用于制取氢气．
（2）实验室用加热碱石灰和无水醋酸钠的固体混合物来制备甲烷气体（CH4），甲烷难溶于水，而且密度比空气小．请回答：实验室制甲烷的发生装置是A；收集甲烷可选用的装置是C（或E）．（填序号）
18．现有如下化学实验方法：（A）用燃着的木条（B）通入足量澄清石灰水（C）检验燃烧后的产物（D）在空气中充分灼烧．请从中选择适当方法的序号，写在各题题后的横线上
①鉴别氢气和一氧化碳C；
②除去一氧化碳中少量的二氧化碳B；
③鉴别氧气和二氧化碳A；
④除去氧化铜中少量的铜D．
5．如图是已破损的维生素C（简写Vc，）其化学式：C6H8OX，的说明书部分信息．已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成．请回答：
（1）Vc中碳、氢元素的质量比为72：8（或9：1）；
（2）Vc的化学式为C6H8O6；
（3）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g[西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿200 g即可达到服用上述Vc片的效果．
2．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

（1）万超同学说：“选择A与E或组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入水槽；若要制取较纯净的氧气，则实验装置应选A和E（填字母）
（2）周琦同学说：“B可作实验室制取氧气或二氧化碳的发生装置；但应先检查装置的气密性，方法是：用止水夹夹住导管，从长颈漏斗中不断加入水，如果水不能充满锥形瓶，则表示气密性好．”
（3）文渊同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）端通入．”
（4）东升同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是G．（填字母）
3．如图是用来表示物质间发生化学反应的模型示意图．“”和“”分别表示两种不同元素的原子．能用该示意图表示的反应是（　　）
A．2H2+O2  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2OB．2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2D．H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl

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