题目内容
6.根据下表信息,完成表中空格:| 化学符号 | 2K | 2N2 | Mg2+ | Al(OH)3 |
| 符号的意义 | 2个钾原子 | 2个氮分子 | 一个镁离子 | 氢氧化铝 |
分析 根据元素符号前面的数字具有微观含义进行分析;
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数进行分析;
根据化学式的正确书写方法进行分析.
解答 解:元素符号前面的数字具有微观含义,所以2K表示2个钾原子;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子表示为2N2;
元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,所以Mg2+表示一个镁离子;
氢氧化铝的化学式为Al(OH)3.
故答案为:
| 化学符号 | 2K | 2N2 | Mg2+ | Al(OH)3 |
| 符号的意义 | 2个钾原子 | 2个氮分子 | 一个镁离子 | 氢氧化铝 |
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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4.ag密度为ρ1g/cm3质量分数为ω1的硝酸钾溶液,采取某种措施变成bg密度为ρ2g/cm3质量分数为ω2的硝酸钾饱和溶液,下列表达一定正确的是( )
| A. | a>b | B. | bω2≥aω1 | C. | ρ1<ρ2 | D. | aρ1ω1=bρ2ω2 |
5.下列实验操作正确的是( )
| A. | 量取8mL液体 | B. | 由试管底部套上试管夹 | ||
| C. | 测定空气中氧气的含量 | D. | 除去CO中的CO2 |
2.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是( )
| A. | CO2气体(CO气体)--通入氧气点燃 | |
| B. | CaO固体(CaCO3固体)--加适量的稀盐酸 | |
| C. | MnO2固体(KCl固体)--加水充分溶解,过滤 | |
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1.如图所示图象不能正确反映对应变化关系的是( )
| A. | 向二氧化锰中逐渐加入过氧化氢溶液 | |
| B. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 | |
| C. | 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 | |
| D. | 高温煅烧一定质量的石灰石 |
11.下列物质属于溶液的是( )
| A. | 白酒 | B. | 豆浆 | C. | 酸奶 | D. | 蒸馏水 |
15.下列对实验实验现象的描述正确的是( )
| A. | 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 | |
| B. | 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 | |
| D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
16.某化学小组将少量过氧化钠(Na2O2)粉末加入盛水的试管中,看到有大量气泡产生.
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质?
【作出猜想】
甲同学:生成氢氧化钠
乙同学:生成碳酸钠
丙同学:生成氢气
丁同学:生成氧气
(1)大家一致认为乙同学的推测不正确,理由是反应前后,元素的种类不发生改变,所以反应后,生成物中不可能含有碳元素.
【实验探究】
【得出结论】
(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【反思拓展】
(6)根据所学知识,请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象有气泡产生,有蓝色沉淀生成.
【提出问题】
过氧化钠与水反应生成了什么物质?
【作出猜想】
甲同学:生成氢氧化钠
乙同学:生成碳酸钠
丙同学:生成氢气
丁同学:生成氧气
(1)大家一致认为乙同学的推测不正确,理由是反应前后,元素的种类不发生改变,所以反应后,生成物中不可能含有碳元素.
【实验探究】
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管收集生成的气体,堵住试管口,移近酒精灯火焰,点燃 | 无现象 | (2)说明无氢气生成 |
| 用试管收集生成的气体,将带火星的木条伸入试管内 | (3)带火星的木条复燃 | 有氧气生成 |
| (4)取少量反应后的溶液于试管中,滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 溶液显碱性 |
(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【反思拓展】
(6)根据所学知识,请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象有气泡产生,有蓝色沉淀生成.