题目内容
下列装置或操作能达到实验目的是( )
| A、 探究燃烧的三个条件 |
| B、 探究CO2的性质 |
| C、 测定空气中氧气的含量 |
| D、 过滤 |
考点:化学实验方案设计与评价,过滤的原理、方法及其应用,空气组成的测定,二氧化碳的化学性质,燃烧与燃烧的条件
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据燃烧的条件来考虑实验是否能达到目的;
B、根据烧杯中矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭考虑;
C、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体考虑;
D、根据过滤的注意事项考虑.
B、根据烧杯中矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭考虑;
C、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体考虑;
D、根据过滤的注意事项考虑.
解答:解:A、不能验证燃烧的条件中达到可燃物着火点,应在铜片上放上红磷,故A错误;
B、烧杯中矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度大于空气的密度,且不燃烧也不支持燃烧,所以能探究CO2的性质,故B正确;
C、木炭燃烧虽然消耗氧气,但同时生成二氧化碳气体,所以不能用木炭测定空气中氧气的含量,故C错误;
D、过滤时应该用玻璃棒引流,且漏斗的末端应该紧靠烧杯内壁,故D错误.
故选B.
B、烧杯中矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度大于空气的密度,且不燃烧也不支持燃烧,所以能探究CO2的性质,故B正确;
C、木炭燃烧虽然消耗氧气,但同时生成二氧化碳气体,所以不能用木炭测定空气中氧气的含量,故C错误;
D、过滤时应该用玻璃棒引流,且漏斗的末端应该紧靠烧杯内壁,故D错误.
故选B.
点评:本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
下列实验中有白色沉淀生成的是( )
| A、碳酸钠粉末与盐酸混合 |
| B、二氧化碳通入澄清石灰水中 |
| C、锌粒与盐酸混合 |
| D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合 |
下列四个图象反映的变化趋势,分别对应四种操作过程,其中正确的是( )
| A、 某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 |
| B、 用相等质量的氯酸钾来制取氧气 |
| C、 向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 |
| D、 氢氧化钠溶液中加足量的水稀释 |
下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
| A、He | B、2O |
| C、H2 | D、N |
实验室中固体药品通常保存在( )中.
| A、细口瓶 | B、试管 |
| C、广口瓶 | D、烧杯 |
下列是日常生活中经常能观察到的现象,其中属于物理变化的是( )
| A、面包发霉 |
| B、白酒敞口放置一段时间后质量减少 |
| C、钢铁生锈 |
| D、将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质 |
有关蜡烛性质和燃烧实验现象的叙述错误的是( )
| A、蜡烛先熔化后燃烧 |
| B、生成气体可使石灰水变浑浊 |
| C、蜡烛在空气中燃烧发出黄光,放热,并产生黑烟 |
| D、用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟,不能燃烧 |
若要对自然界中的水进行净化处理,其中净化程度最高的方法是( )
| A、沉降 | B、蒸馏 | C、吸附 | D、过滤 |