题目内容

写出下列加点的数字2的意义:
2
?
H
 
    H
2
?
O
 
    
2
?
O2
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;标在化学式前面的数字表示分子的个数;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,进行解答.
解答:解:根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;标在化学式前面的数字表示分子的个数;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.故2H表示两个氢原子;H2O表示一个水分子中含氢原子的个数为2;2O2前面的2表示两个氧分子;
故答案为:
两个氢原子;一个水分子中含氢原子的个数为2;两个氧分子;
点评:本题主要考查了根据标在元素符号不同位置的数字所表示的意义.
练习册系列答案
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同学们通过查阅资料知道,过氧化氢分解反应的催化剂除二氧化锰外,还有氯化铁溶液和土豆中含有的过氧化氢酶.同学们通过如下实验进行相关研究.
实验一:研究催化剂的某些因素对过氧化氢分解速率的影响
方案Ⅰ:分别取20mL 5%的过氧化氢溶液于3个大小相同的锥形瓶中.向其中两个锥形瓶中分别加入相同质量的二氧化猛粉末和氧化铁粉末,分别连接传感器测体系压强(如图所示).测定数据如下表所示:
时间/s
压强/KPa
试剂     
060120180240300
20mL5%的过氧化氢溶液101.86102.99103.42103.67103.99104.00
加入二氧化锰粉末102.21105.35115.40129.69145.62163.99
加入氯化铁粉末101.90102.73107.53114.78122.49130.39
(1)加入相同质量的二氧化猛粉末和氯化铁粉末,该步操作的实验目的是
 

(2)根据上表数据得出的结论是
 

方案Ⅱ:从同一部位取2个质量均为1.7g的正方体土豆块,将其中一块切成若干片,片与片相连不断开,同时分别放入盛30mL 5%过氧化氢溶液的50mL量筒中.均看到有气泡生成,一段时间,只有土豆片附着较多气泡并不断上升.由此通过实验得出的结论是
 

(3)写出实验室用过氧化氢制氧气的反应方程式
 

【实验反思】①关于催化剂还有什么因素能影响过氧化氢分解的速率
 

②通过方案Ⅰ和方案Ⅱ说明,测量不同的物理量可判断过氧化氢的分解速率.下列做法中能比较过氧化氢的分解速率的是
 
(填符合的选项序号).
A.测量完全反应后产生气体的总体积          B.测量相同时间内产生气体的体积
C.测量相同时间内体系压强的变化        D.测量相同时间内溶液质量的变化
实验二:寻找过氧化氢分解的新催化剂
肖华同学用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝,放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑,然后迅速地插入一只装有20mL 5%的过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解
【讨论评价】
经过讨论,小组同学认为根据肖华的实验不能得出氧化铜可以加快过氧化氢分解的结论,你认为:根据肖华的试验方案,使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能有
 
,请选择一种因素,设计实验来验证
 

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