题目内容
12.下列说法中,正确的是( )| A. | 凡是均一稳定的液体一定是溶液 | |
| B. | 把少量的面粉放入水中,充分搅拌可得到溶液 | |
| C. | 气体、液体、固体都可作溶液中的溶质 | |
| D. | 将1g氯化钠溶于100g水中,所得溶液中溶质的质量分数为1% |
分析 一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性,溶质可以是固体,也可是液体或气体,溶质的质量分数为溶质的质量比上溶液的质量,据此解答.
解答 解:A、均一的、稳定的液体不一定是溶液,如水,错误;
B、面粉不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,错误;
C、溶质可以是固体,也可是液体或气体,正确;
D、将1g氯化钠溶于100g水中,所得溶液中溶质的质量分数为:$\frac{1g}{1g+100g}×100%$<1%,错误.
故选C.
点评 本题难度不大,掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)等方面的知识是解答本题的关键.
练习册系列答案
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16.下列物质在氧气中燃烧的现象,说法错误的是( )
| 选项 | 物质 | 现象 |
| A | 红磷 | 产生大量白烟 |
| B | 铁丝 | 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| C | 硫粉 | 发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味 |
| D | 木炭 | 发出白光,生成黑色固体 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.下列关于空气的说法中,不正确的是( )
| A. | 少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净 | |
| B. | 空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因 | |
| C. | 按质量计算,空气中含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1% | |
| D. | 空气中稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体” |
7.在元旦联欢晚会上,小明同学在化学老师的指导下,表演了“吹气生火”的魔术.他用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②氢氧化钠溶液能与CO2反应但与O2不反应.
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2.
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2.
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2.
【进行实验】
【解释与结论】
(1)实验1中,观察到燃着的木条熄灭的现象,可判断猜想①不成立.
(2)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验2的B装置中反应的另一种产物由三种元素组成,写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(3)实验3的B装置是为了吸收多余的二氧化碳,则该装置中所装的药品为氢氧化钠溶液.
【反思与评价】
根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②氢氧化钠溶液能与CO2反应但与O2不反应.
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2.
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2.
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2.
【进行实验】
| 序号 | 实验装置 | 实验现象 |
| 实验1 | / | |
| 实验2 | 带火星的木条复燃 | |
| 实验3 | 带火星的木条复燃 |
(1)实验1中,观察到燃着的木条熄灭的现象,可判断猜想①不成立.
(2)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验2的B装置中反应的另一种产物由三种元素组成,写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(3)实验3的B装置是为了吸收多余的二氧化碳,则该装置中所装的药品为氢氧化钠溶液.
【反思与评价】
根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
1.如图所示基本实验操作中,不正确的是( )
| A. | 滴加液体 | B. | 点燃酒精灯 | ||
| C. | 检查装置的气密性 | D. | 将锌粒放入试管 |
2.鉴别下列物品方法正确的是( )
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 氢气和甲烷 | 在火焰上方 罩一个冷而干燥的烧杯 |
| B | 水和双氧水 | 加二氧化锰,观察是否有气泡 |
| C | 氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条伸入瓶内 |
| D | 木炭粉末和氧化铜 | 观察颜色 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |