题目内容
6.分类、类比是初中化学常用的学习方法.(1)请根据所学知识从下述内容中选出一类,并指出分类的依据.
①乳胶漆 ②泥浆 ③碘酒 ④钡餐 ⑤糖水 ⑥油和水的混合物
选出的一组物质是(填序号)1和6;分类的依据是乳浊液.
(2)通过课外阅读发现:在元素周期表中与氯元素同一纵行的元素还有氟(F)、溴(Br)、碘(I)等.他们的单质的化学式书写及化学性质与氯气(Cl2)相似,都具有氧化性,在常温下,溶于水中的部分氯气能与水发生如下反应:Cl2+H2O=HCl+HClO,请仿照上述反应写出溴单质与水反应的方程式①Br2+H2O=HBr+HBrO.查阅资料又得出:四种单质的氧化性随元素原子的核电荷数的增大而逐渐减弱.因此可以判断四种单质中氧化性最强的是②F2(写化学式)
分析 (1)根据物质的组成或结构进行分析;
(2)根据化学方程式的写法以及元素的核电荷数来分析.
解答 解:(1)①乳胶漆是乳浊液; ②泥浆是悬浊液; ③碘酒是溶液; ④钡餐是悬浊液; ⑤糖水是溶液; ⑥油和水的混合物是乳浊液;故填:1和6;乳浊液;
(2)因为Cl2+H2O═HCl+HClO,所以溴单质与水反应的方程式为:Br2+H2O=HBr+HBrO;因为氟、溴、碘的单质的分子结构以及化学性质与氯气(Cl2)相似,都具有氧化性,且四种单质的氧化性随元素原子的核电荷数的增大而逐渐减弱,在四种元素中核电荷数由小到大依次为:氟、氯、溴、碘,碘的核电荷数最大,其氟单质的氧化性最强,故填:Br2+H2O=HBr+HBrO;F2.
点评 这类试题涉及的物质可以从物质的组成、性质、用途等对物质进行分类.
练习册系列答案
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13.如表实验方案中,能达到实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去混入CO2中的O2 | 通过炽热的木炭层 |
| B | 从AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入足量的铜粉,过滤 |
| C | 除去CuO粉末中含有的MnO2 | 加入过量的过氧化氢溶液 |
| D | 从CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀盐酸,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
11.如图是某反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )

| A. | 反应前后原子种类和原子数目都不变 | |
| B. | 丁在该变化中可能是催化剂 | |
| C. | 该变化可以表示氮气欲氢气生成氨气(NH3)的反应 | |
| D. | 该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:2:2 |
1.将一定量Zn投入Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中,充分反应后,下列说法正确的是( )
| A. | 若锌反应完,则所得溶液中溶质只有Zn(NO3)2 | |
| B. | 若溶液中有Ag+,则所得固体中有Ag、cU | |
| C. | 若锌足量,反应后溶液质量一定减轻 | |
| D. | 若所得固体只有Ag,则溶液溶质可能有三种 |
11.如图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

| A. | 通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 | |
| B. | 甲中含有少量的乙,可以用蒸发溶剂的方法提纯乙 | |
| C. | 10℃时,10g水中分别溶解甲、乙达到饱和,溶解较多的物质是乙 | |
| D. | 把100g溶质质量分数为10%的乙溶液从30℃降温到10℃其质量分数仍为10% |
18.下列对突发事件的处理不正确的是( )
| A. | 室内着火被困,立即用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口 | |
| B. | 老化的电线着火,先关闭电源 | |
| C. | 发现煤气泄露,立即打开抽油烟机 | |
| D. | 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器 |
15.区分下列各组物质的方法均正确的是( )
| 选项 | 需区分的物质 | 方法1 | 方法2 |
| A | 酒精和蒸馏水 | 观察颜色 | 点燃 |
| B | 木炭粉和二氧化锰 | 加入到过氧化氢溶液中 | 在石棉网上加热 |
| C | 白磷和红磷 | 观察颜色 | 点燃,观察燃烧的现象 |
| D | CO和CH4 | 点燃,观察火焰颜色 | 燃烧时后在火焰的上方罩一个干冷的烧杯 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
16.下列物质直接由原子构成的是( )
| A. | 二氧化碳(CO2) | B. | 汞 (Hg) | C. | 氧气( O2 ) | D. | 水(H2O) |