题目内容
根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．
（1）写出编号①和②仪器的名称：①______②______
（2）实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时，应选用____（填序号，下同）装置．当_____________则表示氧气收集满了。
（3）用B装置来制取氧气的优点有_________________。
不能用C装置来制取气体的原因是：____________________。
有同学用F 装置收集 H2，则H2 应从导管口______通入．
另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口______通入．
若用G装置来检验二氧化碳气体，G中盛放的液体试剂是_______________，气体应从_______ （填“c”或“d”）端导入。
（5）用氯酸钾制取氧气的化学方程式________________。若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，原因是___________．（用化学方程式表示）
导学与测试系列答案
新非凡教辅冲刺100分系列答案根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ）
选项 | 化学反应事实 | 影响因素 |
A | 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 | 反应物浓度 |
B | 煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分 | 反应物种类 |
C | 木炭在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
D | 过氧化氢通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
A. A B. B C. C D. D
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显 性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗 ；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想 一定不正确，理由是 ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加 溶液 | 产生白色沉淀 | 试管内剩余的固体为Na2CO3 |
通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为： ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有： （答出一点即可）．