题目内容

7．电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为袋内的水（　　）
A．分子体积增大B．分子质量增大C．分子个数增多D．分子间隔增大

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

解答 解：A、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子体积增大，故选项错误．
B、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子质量增大，故选项错误．
C、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子个数增多，故选项错误．
D、电热水袋中的水加热后袋子膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，故选项正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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6．“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵．古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外．下列不涉及化学变化的是（　　）
A．稻草造纸B．使用火药C．蚕丝织布D．冶炼金属
18．按要求从氢气、氧气、一氧化碳、氢氧化钙、盐酸、硝酸钾中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
（1）一种可燃性气体单质H2；
（2）一种有毒的氧化物CO；
（3）一种微溶于水的碱Ca（OH）2；
（4）一种可作为化肥的盐KNO3．
15．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是耗尽装置内空气中的氧气．
（2）该物质燃烧反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，约占其中空气体积的五分之一．
（4）若实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的？实验过程中弹簧夹未夹紧乳胶管（只写出一种即可）
2．通过化学学习，我们已经认识了很多化学反应．请用化学方程式回答下列问题．
（1）用稀硫酸可以除去铁制品表面的铁锈：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）用氢氧化钠溶液吸收工厂排放的二氧化硫气体：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
12．根据如图所示制备气体的装置，回答下列问题（装置选择可用序号填写）．

（1）标有字母a的仪器名称是试管．
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，验满该气体的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否熄灭．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是A，其实不能直接用该装置，该装置缺少的用品的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，收集该气体的装置编号编号是C或E．
19．某学生为证明浓盐酸和碳酸的性质，设计了如下实验．
（1）将石灰石和浓盐酸反应产生的气体通入紫色石蕊试液，来证明浓盐酸的挥发性．
（2）将上述已变红的石蕊试液加热煮沸，就可证明碳酸已分解．
（3）将等质量的一瓶浓盐酸和一瓶蒸馏水放置一段时间后称量，浓盐酸的质量轻，来证明浓盐酸的挥发性．
（4）将燃着的木条放在一瓶刚拧开的可口可乐的瓶口，木条熄灭，证明碳酸不稳定．试分析实验设计的是否合理，并说明理由．
实验一：不合理，石灰石和浓盐酸反应生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊试液变红
实验二：不合理，变红的石蕊试液加热煮沸红色变为紫色，也有可能是实验（1）中的氯化氢气体加热逸出所导致
实验三：不合理，水分蒸发也会导致溶液质量减轻
实验四：不合理，压强减小，瓶中的气体逸出也会使木条熄灭．
16．写出下列反应的化学反应方程式．
（1）铁钉上的铁锈可用盐酸除去．请写出该反应的化学方程式Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）石灰水暴露于空气中易变质．请写出变质反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
17．课外学习小组取12.5g硫酸铜晶体（CuSO4•xH2O）加热分解，获得相关数据，并绘制成固体质量一温度关系图．
（1）在加热过程中，随着水分的失去，固体颜色将由蓝色逐渐变为白色，650℃以上时，硫酸铜固体就会发生分解，生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气．
（2）若将4.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了0.4g后质量不再改变，写出剩余固体的化学式：Cu2O．
（3）结合图中相关数据，根据化学方程式计算：CuSO4•xH2O中x的值．（写出计算过程）．

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