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8．目前我国科学家已经可以利用木炭、石墨等制造金刚石，从微观角度考虑，要把石墨制成金刚石，应怎么办？这是物理变化还是化学变化？为什么？

分析 主要从碳原子排列的不同分析判断； 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：从碳原子构成单质的结构分析可知：由石墨变为金刚石的微观本质是碳原子排列有较大差异；金刚石与石墨是碳的两种不同单质，故金刚石在一定条件下转化成石墨的过程中有新物质生成，属于化学变化．
答案：由石墨变为金刚石的微观本质是碳原子排列有较大差异；化学变化，因为金刚石与石墨是碳的两种不同单质，故金刚石在一定条件下转化成石墨的过程中有新物质生成，属于化学变化．

点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及要分析变化过程中是否有新物质生成．

练习册系列答案
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18．取质量相等的A、B两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图所示．
（1）下列有关说法中正确的是②③
①产生氢气的速率：A＜B       ②产生氢气的质量：A＞B
③相对原子质量：A＜B         ④若A是铁，则B可能是镁
（2）若A是铝，与稀盐酸反应的化学方程式：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，该反应放热（填“放热”或“吸热”），属于置换反应（填基本反应类型）．
19．小明和小芳为了测定空气的组成，按下图进行实验：请你通过实验现象和题中信息，帮助他们完成下面的实验内容：
（1）将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是红磷剧烈燃烧并产生大量白烟，发出黄色火焰、放热；其符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷，其目的是保证集气瓶内氧气全部耗尽
（4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$的结论外，还可以推出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论；
（5）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低（填“偏  高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．
16．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，是利用其化学性质（填“物理”或“化学”）．
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，家庭中可采用的简单方法是煮沸．
3．根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a锥形瓶，b集气瓶．
（2）写出实验室制取氧气的2个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
可选用的收集装置是C（填字母）．
（3）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
写出检验二氧化碳的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
实验室制二氧化碳可选用的发生装置是B（填字母）．
（4）写出实验室制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（5）实验室将A装置加以改动，在高温下使碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳．按此反应，试计算工业上要制取5.6t氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？
13．Al、Fe、Cu发现朝代由早到晚排列顺序是Cu、Fe、Al；现在世界上年产量居前三位的金属依次是铁、铝、铜．
20．自2015年2月18日（除夕）20时至19日上午10时，全国共有106个城市的空气质量指数达到过六级严重污染，其中河北、辽宁、北京等省市多地连续严重污染．空气是重要的自然资源，下列做法有利于保护空气质量的是（　　）
A．焚烧植物秸秆B．大量植树造林，发展绿化
C．提倡开私家车出行D．大力发展燃煤发电
9．在①铁丝、②石英砂、③氮气、④红磷四种物质中，将相关物质的序号填在相应的空格内：
（1）用于制造光导纤维的是②
（2）在氧气中燃烧火星四射的是①
（3）充入食品包装袋内的是③
（4）可制作烟幕弹的是④．
10．20℃时，NaCl的溶解度为36克/100克水，20℃时饱和NaCl溶液的质量百分比浓度C与溶解度S，在数值上相比较（　　）
A．S＜CB．S=CC．S＞CD．无法确定

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