题目内容
小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
【讨论交流】 大家讨论后一致认为
（1）不可能是蒸馏水，理由是 。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
【实验验证】
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一： 取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末 |
没有气泡产生。 |
该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二： 取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 |
| 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是 。
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应： 。
【讨论交流】（1）由标签知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物
【实验验证】二氧化锰(MnO2 ) 产生白色沉淀
【反思交流】（1）倾倒液体时标签未朝向手心
（2）2H2O2 
2H2O + O2↑
【解析】
试题分析：【讨论交流】通过标签可以看出无色液体的溶质质量分数为5%，应该是一种溶液，所以不可能是蒸馏水，理由是由标签知该液体是混合物，而蒸馏水是纯净物
【实验验证】要探究是否是过氧化氢溶液，根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会迅速产生氧气的性质，所以实验操作是：取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末，若是稀硫酸，那么会与加入的氯化钡溶液反应，方程式为：H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl，所以现象是：产生白色沉淀
【反思交流】（1）标签受损的原因可能是：倾倒液体时标签未朝向手心，这样残留的药品流下使标签腐蚀
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，那么步骤一中所发生的化学反应方程式为：2H2O2 2H2O + O2↑
考点：实验探究题
小明同学在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 | 形成的原因 |
可能是CaCO3 | 石灰水与空气中的某种气体发生了化学反应，其化学方程式为________________________________________。 |
可能是Ca(OH)2 | 瓶壁和瓶塞处的石灰水中的溶剂蒸发，溶质结晶析出 |
（2）经过反复思考，小明同学猜想白色粉末还可能是上述两种物质的混合物。
为了得出比较严格的结论，他用刀片轻轻刮下少许白色粉末置于试管中，并滴入少量蒸馏水，进行了如下实验来验证他的猜想，请完成下列实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
向试管中滴入1－2滴无色酚酞试液 | ____________ | 白色粉末中含有氢氧化钙 |
往上述试管中的残留固体中加入稀盐酸 | ____________ | 白色粉末中含有碳酸钙 |
（3）反思与交流：实验室里许多药品需要密封保存。请你写出浓硫酸需要密封保存的原因
。
（4）拓展与提高：若想清洗石灰水试剂瓶内壁和瓶塞处的白色粉末，可选用的试剂是______
（填试剂名称），其反应的化学方程式为__________________________________________。
为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是
选项 | 物质（杂质） | 操作方式 |
A | Cu（Fe） | 加足量稀硫酸，充分反应后过滤 |
B | CO（O2） | 缓慢通过灼热铜网 |
C | NaCl溶液（Na2CO3） | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
D | FeSO4溶液（CuSO4） | 加入足量铁屑，充分反应后过滤 |
一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。
实验步骤 | 实验现象 | 推断结果及结论 |
（1）取一瓶气体，闻其气味 | 无气味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。 | 瓶口处未见火焰 | 一定不是_______________ |
木条的火焰熄灭 | 一定不是_______________ | |
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡 | 石灰水变浑浊 |
一定是_______________ |
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。