题目内容
20.甲、乙、丙三种金属,分别投入稀盐酸中,只有甲能产生气体;将乙投入丙的硝酸盐溶液中,无现象.则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为( )| A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 丙>乙>甲 | D. | 甲>丙>乙 |
分析 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应,进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.
解答 解:位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,甲、乙、丙三种金属,分别投入稀盐酸中,只有甲能产生气体,乙、丙不反应;说明甲排在氢的前面,乙、丙排在氢的后面,即甲>H>乙、丙.
活动性强的金属能把活动性弱的从它的盐溶液中置换出来,将乙投入丙的硝酸盐溶液中,无现象,说明乙的金属活动性比丙弱.
则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为甲>丙>乙.
故选:D.
点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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10.实验室用氢气还原氧化铜Ag,当大部分固体变红时,停止加热,冷却后,称量残留物的质量为Bg,共用去氢气为Wg,此时生成水的质量应为( )
| A. | $\frac{8}{9}$(A-B)g | B. | $\frac{9}{8}$(A-B)g | C. | 9Wg | D. | $\frac{9}{40}$Wg |
11.从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是( )
| A. | 酸都含有酸根 | B. | 酸中都含有氢气 | ||
| C. | 酸中都含有氧元素 | D. | 酸都能在水中电离出H+ |
15.某星期天,小明回家发现父亲正欲将草木灰(呈碱性)与一种化肥混合,准备以此达到同时向稻田里增施氮肥和钾肥的目的.经观察化肥的名称后,小明向其父亲提示:此种化肥不宜与草木灰混合,否则会使其中的肥效受到损失.你认为小明向父亲提示的可能是下列化肥中的( )
| A. | KNO3 | B. | CO(NH2)2 (尿素) | C. | NaNO3 | D. | NH4HCO3 |
5.下列加速固体溶解的措施中,能改变固体溶解度的是( )
| A. | 加热 | B. | 把固体研细 | C. | 搅拌 | D. | 振荡 |
12.
三位同学用如图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验.当观察到玻璃管A中的粉末由红棕色逐渐变为黑色时,停止加热,继续通一氧化碳,冷却到室温,停止通气,同时观察到B中澄清的石灰水变浑浊.
小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁.
小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁,她增加了一个实验:
用磁铁靠近生成的黑色固体,看到黑色固体被磁铁吸引.于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论.
小光通过查询有关资料得知:
(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下,可发生如下反应:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(2)四氧化三铁(Fe3O4)为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引. 因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法?同意.请具体说明理由:根据资料可知,生成的Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引,同时生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊
小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁.请你帮他设计实验并填写下表.
除上述方案,还可以采取另一种实验方案,所用的试剂是硫酸铜溶液,将该试剂与黑色固体混合,通过观察是否有红色固体生成,判断黑色固体中是否含金属铁.
小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁.
小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁,她增加了一个实验:
用磁铁靠近生成的黑色固体,看到黑色固体被磁铁吸引.于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论.
小光通过查询有关资料得知:
(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下,可发生如下反应:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(2)四氧化三铁(Fe3O4)为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引. 因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法?同意.请具体说明理由:根据资料可知,生成的Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引,同时生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊
小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁.请你帮他设计实验并填写下表.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
10.下列客观事实的微观解释正确的是( )
| 选项 | 客观事实 | 微观解释 |
| A | H2O在通电条件下产生H2 | H2O分子中存在H2 |
| B | NaOH溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的Na+、OH- |
| C | 品红在热水中扩散比在冷水中快 | 温度越高,水分子间间隔越大 |
| D | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |