题目内容
19.氯气(Cl2)是黄绿色气体,水溶液叫氯水.把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中,品红褪色.【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢?
【查阅资料】氯气溶于水,部分与水反应,方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO.其中,HClO的名称叫次氯酸,是一种弱酸,具有强氧化性.
【猜想】
猜想1:是氯水中的水使品红褪色的; 猜想2:是氯水中的Cl2(填化学式)使品红褪色的.
猜想3:是氯水中的盐酸使品红褪色的;猜想4:是氯水中的次氯酸使品红褪色的.
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 过程分析 |
| ①把品红试纸伸入水中 | 没有褪色 | 猜想1不成立 |
| ②把品红试纸伸入干燥的氯气中 | 没有褪色 | 猜想2不成立 |
| ③把品红试纸伸入到盐酸中 | 没有褪色 | 猜想3不成立 |
【反思】(1)HClO中氯元素的化合价为+1价.
(2)氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,化学方程式为HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 .
(3)向氯水中滴加紫色石蕊试液,观察到的现象是先变红色后褪色.
分析 本题通过实验探究分析了氯气的性质和变化规律,氯气的性质在初中教材中几乎没有介绍,只是提到了用氯气给自来水杀菌消毒.根据题目给出的信息和实验现象判断,能使品红褪色,具有漂白作用的是次氯酸;还要记住在化合物中正负化合价的代数和为零的原则;以及盐酸中氯离子的检验方法和与指示剂反应的颜色变化.
解答 解:猜想2:氯水是指氯气溶于水,既发生一个物理变化(氯气和水),又发生一个化学变化(生产盐酸和次氯酸),因此一共有四个猜想.故答案为:Cl2;
猜想4:要证明猜想3不成立,只要把品红试纸伸入到盐酸中,现象是无变化就可以了,因此能使品红变色的是次氯酸.故答案为:把品红试纸伸入到盐酸中;结论:HClO;
反思:(1)HClO中氯元素的化合价可以根据:+1+X+(-2)=0,解得X=+1.故答案为:+1;
(2)AgNO3溶液和盐酸互相交换成分生成氯化银白色沉淀和稀硝酸.故答案为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(3)因为氯水中有HCl和HClO,故向氯水中滴加紫色石蕊试液,观察到的现象是:先变红色后褪色,因为酸能使紫色石蕊试液变红色,次氯酸具有漂白性,又能使颜色褪去.故答案为:先变红色后褪色.
点评 本题属于实验探究题,综合性比较强,既有气体的性质又有气体与水反应后生成物的检验,还有化学方程式的书写,以及学生根据题目提供的信息分析、解决问题的能力,是中考的重要考查点.
练习册系列答案
相关题目
9.据美国《纽约时报》报道,俄美科学家成功合成了一种拥有117个质子的新元素.使用粒子回旋加速器,生成了6个拥有117个质子的新原子,其中的5个原子有176个中子,另一个原子有177个中子.以下说法不正确的是( )
| A. | 该元素的核电荷数为117 | |
| B. | 这6个新原子其中有176个中子的5个原子与另一个原子是同位素原子 | |
| C. | 这6个新原子其中有176个中子的原子的相对原子质量为293 | |
| D. | 这6个新原子其中有177个中子的原子的核外电子数也为177个 |
10.生活中常见物质属于溶液的是( )
| A. | 豆浆 | B. | 蒸馏水 | C. | 汽水 | D. | 牛奶 |
11.将一定溶质的质量分数的NaCl溶液,逐渐加水稀释,随着水的加入溶液中下列变化正确的是( )
| A. | 溶液质量增加 | B. | 溶质的质量分数增加 | ||
| C. | 溶质质量不变 | D. | 溶剂质量不变 |
8.下列叙述错误的是( )
| A. | 分子是保持物质化学性质的一种微粒 | |
| B. | 分子能构成物质,原子也能直接构成物质 | |
| C. | 化学反应的实质就是原子的重新组合 | |
| D. | 由同种元素组成的物质一定是纯净物 |
9.保护环境就是保护我们自己.下列说法正确的是( )
| A. | 含磷洗衣粉可以让衣服更干净,应大量使用 | |
| B. | 用天然气代替煤作燃料,可以减少二氧化碳的排放 | |
| C. | 塑料制品的回收,再生与降解,可防止“白色污染” | |
| D. | 使用乙醇汽油既没有污染,又节约石油资源 |