题目内容

13.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定 的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹等.
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小).
(4)写出红磷燃烧的化学符号表达式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 空气主要是由氮气和氧气组成的;红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷;氧气约占空气总体积的五分之一;如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;根据实验现象可以判断物质的性质;不同的实验装置,功能不同.

解答 解:(1)上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质;
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),改进后的优点是:不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小);
(4)磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.
该反应的符号表达式为:;
故答案为:
(1)不可燃、不助燃、比较稳定;
(2)红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(3)不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小);
(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

练习册系列答案
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18.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置,进行氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,请写出反应的化学方程式:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集氧气还可选用的装置是C(填序号).若用A装置制取氧气,A装置中需添加高锰酸钾,在试管口塞一团棉花.装置B中的分液漏斗代替了长颈漏斗,具有的优点是可控制反应速率.
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2并用排水法进行收集.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测Ⅰ和Ⅲ错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.KMnO4在KClO3的分解反应中作催化剂吗?否(填“是”或“否”),请写出此过程中KClO3分解的化学方程式:2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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