题目内容
14.老师发现实验室有一瓶忘记盖瓶盖的生石灰,于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题,请你喝同学们一起进行实验探究.(已知氯化钙溶液呈中性)【猜想与假设】学生甲,固体已经变质;
学生乙:固体没有变质.
【探究实验1】甲同学实验如图1:
【收集证据】观察到前后温度计示数没有发生改变.
【解释与结论】根据实验现象学生们确定学生(1)甲是正确的.
【提出问题】如何证明固体粉末成分?
【探究实验2】乙同学实验如图2:
【收集证据】乙同学观察到,B中产生气泡,C中无明显现象.于是得出该粉末成分只有碳酸钙
【解释与结论】丙不同意乙的观点,其理由是(3)盐酸会与氢氧化钙反应生成氯化钙和水.于是,丙同学又补做实验,证明了该粉末成分只是碳酸钙.
【探究实验3】丙提出问题:烧杯C中溶液中的溶质的成分?(不考虑酚酞为溶质)
【猜想与假设】学生甲:只是氯化钙
你的合理猜想是:(3)氯化钙和氯化氢.
【表达与交流】请你分析学生甲猜想理由是(5)氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钙和盐酸恰好反应都会生成氯化钙.
【总结与反思】实验室必需密封保存的药品有(6)氢氧化钠,氢氧化钙,盐酸,硫酸等.
分析 【解释与结论】根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量的热进行分析;
【解释与结论】根据盐酸会与碳酸钙、氢氧化钙反应进行分析;
【猜想与假设】根据药品是否过量发现;
【表达与交流】根据氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钙和盐酸反应都会生成氯化钙进行分析;
【总结与反思】根据药品的保存分析.
解答 解:氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【解释与结论】氧化钙和水反应生成氢氧化钙,会放出大量的热,而题中观察到前后温度计示数没有发生改变,所以学生们确定学生甲的猜想正确;
【解释与结论】加入的盐酸既会与氢氧化钙反应,也会与碳酸钙反应,所以即使有氢氧化钙,加入盐酸后,再滴加酚酞,溶液颜色也不会变,丙不同意乙的观点,其理由是:盐酸会与氢氧化钙反应生成氯化钙和水;
【猜想与假设】如果盐酸过量,溶液中含有氯化钙和氯化氢;
【表达与交流】氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钙和盐酸恰好反应都会生成氯化钙;
【设计实验】碳酸钠会与氯化钙生成碳酸钙沉淀,也会与盐酸生成二氧化碳气体,所以加入过量的碳酸钠,先产生气泡,再出现沉淀的溶质是氯化钙和氯化氢,直接出现沉淀的溶质是氯化钙.
【总结与反思】实验室必需密封保存的药品有氢氧化钠,氢氧化钙,盐酸,硫酸等.
故答案为:【解释与结论】甲;
【解释与结论】盐酸会与氢氧化钙反应生成氯化钙和水;
【猜想与假设】氯化钙和氯化氢;
【表达与交流】氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钙和盐酸恰好反应都会生成氯化钙;
【总结与反思】氢氧化钠,氢氧化钙,盐酸,硫酸等.
点评 该题作为一个实验设计题,主要考查了碱的有关性质,碳酸根离子的检验等,重点要考虑碳酸根离子和氢氧根离子的检验,答案具有开放性.
| A. | 可以用洗涤剂去除衣服上的油渍 | |
| B. | 用加热煮沸的方法将硬水软化 | |
| C. | 蚊子叮咬后可涂抹食醋缓解痛痒 | |
| D. | 清洗头发时先使用洗发水,再使用护发液,可以保护发质 |
| 项 | 物 质 | 杂 质 | 除杂试剂或操作方法 |
| A | CO | CO2 | 通过足量的氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸 |
| B | 氯化钾 | 氯酸钾 | 加入适量二氧化锰,再加热至不再产生气体 |
| C | 水 | 油污 | 加入适量洗涤剂,充分振荡 |
| D | 铁粉 | 铜 | 加入足量稀盐酸,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
| A. | 大力植树造林 | B. | 大力开发新能源 | ||
| C. | 大力推进城市公交事业 | D. | 使用无磷洗衣粉 |
(1)根据如表提供的实验数据,完成如表
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL | ①15% |
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)④铜粉的量不足;⑤未待装置完全冷却至室温就读数(④⑤可颠倒,合理即可).
(4)实验完毕后,你认为装置内剩余气体应具有怎样的化学性质:⑥化学性质稳定(或加热时不易和铜反应等).