题目内容
从分子、原子的角度认识物理与化学变化时化学研究的基本方法．
（1）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）请回答：
①变化Ⅰ的化学方程式是 ．
②下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （填写序号）．
A、是物理变化 B、分子变小了
C、分子间的距离变小了 D、分子的种类发生了改变
（2）21世纪是氢能源的世纪，当前制取氢气成本太高，如图2是化学家研究出的高效、经济的两种制氢途径：
途径1：用二氧化钛（TiO2）做催化剂，利用太阳能分解水．其中二氧化钛中钛元素的化合价为 ．
途径2：通过光电转换装置提供电能，电解水．如图是化学家为了揭示水的组成，做了电解水的实验．
①在实验中可以直接看到的现象是 ．
②设计实验验证a管中生成的气体．
③水通电分解过程中没有发生变化的是
A．水分子的能量 B．水分子的组成和结构
C．水的化学性质 D．构成水分子的原子种类
（3）从分子的角度解释水加热与水通电的本质不同 ．
（4）科学家发现，水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是
A．化学性质与普通水不同 B．分子不再运动
C．氢、氧两种原子的个数比为2：1 D．分子间的间隔比普通水大．
（1）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）请回答：
①变化Ⅰ的化学方程式是
②下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是
A、是物理变化 B、分子变小了
C、分子间的距离变小了 D、分子的种类发生了改变
（2）21世纪是氢能源的世纪，当前制取氢气成本太高，如图2是化学家研究出的高效、经济的两种制氢途径：
途径1：用二氧化钛（TiO2）做催化剂，利用太阳能分解水．其中二氧化钛中钛元素的化合价为
途径2：通过光电转换装置提供电能，电解水．如图是化学家为了揭示水的组成，做了电解水的实验．
①在实验中可以直接看到的现象是
②设计实验验证a管中生成的气体．
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
A．水分子的能量 B．水分子的组成和结构
C．水的化学性质 D．构成水分子的原子种类
（3）从分子的角度解释水加热与水通电的本质不同
（4）科学家发现，水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是
A．化学性质与普通水不同 B．分子不再运动
C．氢、氧两种原子的个数比为2：1 D．分子间的间隔比普通水大．
考点：微粒观点及模型图的应用,常见气体的检验与除杂方法,电解水实验,利用分子与原子的性质分析和解决问题,分子的定义与分子的特性,有关元素化合价的计算,化学反应的实质
专题：化学反应模拟图型,空气与水
分析：（1）①根据变化Ⅰ的微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式；
②根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，变化的类型等；
（2）途径1：根据化合价原则求出二氧化钛中钛元素的化合价；
途径2：①根据电解水的现象分析回答；
②根据氢气的性质和检验方法分析回答；
③根据电解水变化的特征、分子、原子的变化分析；
（3）根据变化的特征分析分子、原子的变化；
（4）根据水的性质、构成等分析判断．
②根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，变化的类型等；
（2）途径1：根据化合价原则求出二氧化钛中钛元素的化合价；
途径2：①根据电解水的现象分析回答；
②根据氢气的性质和检验方法分析回答；
③根据电解水变化的特征、分子、原子的变化分析；
（3）根据变化的特征分析分子、原子的变化；
（4）根据水的性质、构成等分析判断．
解答：解：（1）①由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：2H2+O2
2H2O；
②由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子的间隔变小了，分子的数目、体积、种类没有发生变化；没有新物质生成，属于物理变化．
（2）途径1：设钛的化合价为x，则x+（-2）×2=0 解得x=+4；
途径2：①在实验中可以直接看到的现象是：ab管内有气泡生成，液面下降．
②由电解水的装置可知，试管a产生的气体较多是氢气，具有可燃性．所以检验方法如下：
③水通电分解过程中，水分子的能量、构成、性质发生变化，没有发生变化的是构成水分子的原子的种类；
（3）从分子的角度解释水加热与水通电的本质不同是：加热水，水分子没有变化；水通电水分子发生了变化，生成了新的分子．
（4）A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成，分子相同，物质的化学性质相同，故A错误；
B、分子在各种状态下都会运动，故B错误；
C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C正确；
D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小，故D错误．
故答为：（1）①2H2+O2
2H2O，②AC；（2）途径1、+4，途径2、①ab管内有气泡生成，液面下降，②见上图，③D； （3）加热水，水分子没有变化；水通电水分子发生了变化，生成了新的分子；（4）C．
| ||
②由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子的间隔变小了，分子的数目、体积、种类没有发生变化；没有新物质生成，属于物理变化．
（2）途径1：设钛的化合价为x，则x+（-2）×2=0 解得x=+4；
途径2：①在实验中可以直接看到的现象是：ab管内有气泡生成，液面下降．
②由电解水的装置可知，试管a产生的气体较多是氢气，具有可燃性．所以检验方法如下：
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 打开活塞a，在尖嘴处放一只燃着的木条 | 气体被点燃，产生淡蓝色的火焰 | 气体为氢气 |
（3）从分子的角度解释水加热与水通电的本质不同是：加热水，水分子没有变化；水通电水分子发生了变化，生成了新的分子．
（4）A、“高密度液态水”与水都是有水分子构成，分子相同，物质的化学性质相同，故A错误；
B、分子在各种状态下都会运动，故B错误；
C、一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C正确；
D、“高密度液态水”比普通水的分子间隔小，故D错误．
故答为：（1）①2H2+O2
| ||
点评：本题涉及水的知识点较多，但难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习解答本题的基础．
练习册系列答案
津桥教育计算小状元系列答案
相关题目
在实验室中，下列做法正确的是（ ）
| A、实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验 |
| B、实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽 |
| C、可将废酸液和废碱液互相混合，混合后测其pH约为7，再用水稀释后即可排放 |
| D、用双氧水制氧气后的废液需要回收，然后集中静置、过滤、晾干，获得的二氧化锰固体可供下次实验使用 |
| E、对某些药品，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下药品的味道 |
| F、打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站 |
将ag金属粉末（含铝、铁和铜中的一种或几种），加入到盛有50g稀硫酸的烧杯中恰好完全反应后，称得烧杯内物质的总质量为（49.8+a）g．下列有关该实验的推理正确的是（ ）
| A、当该粉末只含有铁和铜时，a=5.6 |
| B、该硫酸溶质的质量分数为19.6% |
| C、反应后溶液中的金属阳离子只有一种 |
| D、该金属粉末的组成情况最多有6种 |
人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（ ）
| A、铁单质 | B、铁元素 |
| C、铁离子 | D、铁原子 |
微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述不正确的是（ ）
| A、原子得失电子会变成离子 |
| B、原子中一定含有质子、中子、电子 |
| C、原子可以直接构成物质，也可以与不同的原子构成分子 |
| D、分子、原子、离子都是构成物质的微粒 |
下列物质不能发生复分解反应的是（ ）
| A、硝酸钙和稀盐酸 |
| B、硝酸银溶液和氯化钾溶液 |
| C、氯化钠溶液和硫酸钾溶液 |
| D、氯化铁溶液和氢氧化钠溶液 |
如图回答下列问题下列物质中由离子构成的是（ ）
| A、金刚石 | B、氯化钾 |
| C、二氧化碳 | D、水银 |