题目内容
（2010?宣武区二模）能保持水的化学性质的粒子是（ ）
【答案】分析：掌握理解分子的定义即可解答此题．
解答：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子；故答案为D．
故选D
点评：此题考查分子定义的理解应用．进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等．
解答：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子；故答案为D．
故选D
点评：此题考查分子定义的理解应用．进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等．
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（2010?宣武区二模）小熠同学为补充维生素服用XX牌多维元素片，该药品标签如图所示，请你计算：
（1）小刚同学按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生素C为______mg；
（2）维生素B2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
| ××牌多维元素片 [成分]本品每片内含 维生素B2[C17H20N4O6]：2.5mg 维生素C[C6H8O6]：25.0mg 维生素E[C29H50O2]：5.0mg [用法用量]口服，一日2片 |
（2）维生素B2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
（2010?宣武区二模）小熠同学为补充维生素服用XX牌多维元素片，该药品标签如图所示，请你计算：
（1）小刚同学按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生素C为______mg；
（2）维生素B2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
| ××牌多维元素片 [成分]本品每片内含 维生素B2[C17H20N4O6]：2.5mg 维生素C[C6H8O6]：25.0mg 维生素E[C29H50O2]：5.0mg [用法用量]口服，一日2片 |
（2）维生素B2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
B、
C、
（2010?宣武区二模）小熠同学为补充维生素服用XX牌多维元素片，该药品标签如图所示，请你计算：
（1）小刚同学按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生素C为______mg；
（2）维生素B2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
| ××牌多维元素片 [成分]本品每片内含 维生素B2[C17H20N4O6]：2.5mg 维生素C[C6H8O6]：25.0mg 维生素E[C29H50O2]：5.0mg [用法用量]口服，一日2片 |
（2）维生素B2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
（2010?宣武区二模）某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图，借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______．
（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①是______．
（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．
[实验现象]气球膨胀．
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是______．
2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．
3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液，发现白色沉淀生成，证明生成了新物质．
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A NaCl； B NaCl和CaCl2； C______；D______．
（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______．
（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①是______．
（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．
[实验现象]气球膨胀．
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是______．
2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸 | 有气体生成、________________ | 氢氧化钠与二氧化碳发生反应 |
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A NaCl； B NaCl和CaCl2； C______；D______．