题目内容

16．下列有关水的说法正确的是（　　）
A．生活污水可以任意排放B．淡水是取之不尽，用之不竭的
C．用肥皂水可以区分软水和硬水D．水分子由氢分子和氧原子构成

分析 A、根据生活污水任意排放会污染水资源进行解答；
B、根据地球的淡水资源有限分析；
C、根据用肥皂水可以区分软水和硬水分析；
D、根据水分子是由氢原子和氧原子构成的解答．

解答 解：A、生活污水任意排放会污染水资源，故A错误；
B、地球的淡水资源有限，故B错误；
C、用肥皂水可以区分软水和硬水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故C正确；
D、水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D错误．
故选：C．

点评 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．

练习册系列答案
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6．某课外活动小组设计了如图所示实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
（1）当打开K1，关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是b（填字母）．
a．石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
（2）当打开K2，关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质．
实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
若要证明二氧化碳与水反应，应向烧杯中加入紫色石蕊试液．
7．根据如图所示装置回答有关问题：
Ⅰ．如图1所示装置

（1）若用装置B排水收集氧气，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶．
（2）对比装置D和C，可以得出的结论是可燃物达到着火点才能燃烧．
（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧．
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅱ．二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体．

（1）甲同学利用如图2装置对二氧化碳的性质进行验证．
关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是稀盐酸被压入长颈漏斗中，固液分离；
作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是可以控制反应的发生和停止．
（2）乙同学利用如图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是②①④③（填序号，可重复选用）．
①从b端通氮气         ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳     ④从分液漏斗中滴加适量水．
4．将一定量锌粉加入Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后溶液变为无色，过滤．下列分析正确的是（　　）
A．滤渣中至少有三种金属
B．滤渣中一定有Ag和Cu，可能有Mg
C．滤渣中一定有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2
D．滤渣中一定有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2，可能有AgNO3
11．化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．
（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用．
（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（4）铁元素是人体必需的一种微量元素．食用“加铁酱油”可预防贫血．
（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气．
（6）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水．
1．现有一包白色粉末，可能是食盐、纯碱或干燥剂（主要成分生石灰）中的一种或几种物质组成，为了研究白色粉末的组成，将部分粉末放入烧杯中，加适量水充分搅拌后，得澄清溶液，溶液温度升高，滴加酚酞试液，溶液变红，则粉末中一定含有什么物质，可能含有什么物质？
8．下列物质中，能在溶液中大量共存的是（　　）
A．Na2CO3   K2SO4 HClB．FeCl3    NaNO3  NaOH
C．Ca（OH）2   NaCl   HClD．CuSO4    NaNO3  H2SO4
5．向盛有一定量硫酸的烧杯中，缓慢滴加Ba（OH）2溶液至过量，下列图象中能正确表示其变化是（　　）
A．B．C．D．
6．下列化肥中，属于复合肥的是（　　）
A．Ca3（PO4）2B．NH4NO3C．K2SO4D．KNO3

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