题目内容

下列关于物质的鉴别或区分的方法不正确的是

A. 用燃烧法区分羊毛和涤纶

B. 用水鉴别NaOH、NH4NO3、CaCO3

C. 用熟石灰研磨区分CO(NH2)2、NH4Cl、(NH4)2SO4

D. 用观察颜色区分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、Fe SO4溶液

练习册系列答案
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(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：

①2个氢原子__________；②二氧化氮分子__________；

③硝酸根离子______________；④五氧化二磷中氧元素的化合价__________；

(2)写出符号“2NH3”中数字的含义：“2”表示_________________________ ；

"3"表示________________________。

实验是学习化学的一条途径。下列化学实验操作正确的是

A. B.

C. D.

有关实验现象描述正确的是

A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾

B. 铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体

C. 打开浓盐酸瓶塞，瓶口冒白烟

D. 把打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色

A~F为初中化学中常见的物质，其中B、D含有相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质，A俗称纯碱，六种物质有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：

（1）写出物质A的化学式为__________，F俗称____________。

（2）写出B在生活生产中的一种用途___________。

（3）物质A和C反应的化学方程式是_________________。

下列关于碳和碳和氧化物的说法中不正确的是

A. CO2既可用排水法又可以用向上排空气法收集

B. 工业上可以利用CO的还原性炼铁

C. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料

D. 活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的异味

如图1是实验常用的装置，请据图回答：

Ⅰ．写出仪器①的名称：___________；

Ⅱ．实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是_________（填装置编号）．实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____________________；

III.【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗？

【实验方案】用如图2所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验．

【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰．

【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为_____________．

【反思与交流】

①点燃可燃性气体前，要先检验____________；

②根据该实验，你对燃烧的新认识是________________．

达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，参与探究。

【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

【猜想与假设】：

猜想甲： CO2 H2O；

猜想乙： CO2 CO H2O；

猜想丙： ______________

【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）甲、乙装置的顺序能否颠倒？_______（填“能“或“否”）

（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 _____________________ 。

（3）实验中观察到甲中无水CuSO4变蓝，乙、戊中澄清石灰水变浑浊，丁中红色粉末变成黑色，由此推断_______ 同学猜想成立。

（4）装置乙的作用是___________________________，写出丁中发生的化学反应化学方程式：________________________ 。

【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是__________________________。

实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，乙装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为 _____ g，并写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式 __________________________________________。

请用所学化学知识解释下列原理。

（1）洗涤剂能除去油污，是因为它具有 功能。

（2）在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理是什么？

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