1．阅读图文材料.回答下列问题:材料一:在一节地理课上.老师首先展示了一张图.并说明这是本课学习的主要内容．(1)这节课学习的主要内容是B．A．中国的民族分布 B．中国的地势C．中国的温度带 ——青夏教育精英家教网——

1．阅读图文材料，回答下列问题：

材料一：在一节地理课上，老师首先展示了一张图（如图1），并说明这是本课学习的主要内容．
（1）这节课学习的主要内容是B．
A．中国的民族分布 B．中国的地势
C．中国的温度带 D．中国的土地资源分布
材料二：随后，老师又展出了一张图（如图2）．
（2）小明同学通过对两幅图在自主探究，发现这一分布特点产生了两个地理意义：一是有利于海洋上湿润气流深入我国内地，形成降水；二是造成我国许多大河的流向是自西向东，并在各阶梯交界地带形成巨大的落差，蕴藏丰富的水能资源．

20．该防空识别区主要位于我国（　　）

18．读“影响我国的季风示意图”，回答下列各题．

（1）根据气压和风向判断，这幅图反映的是影响我国的夏（冬、夏）季风．
（2）①气流是东南季风（填风向），来自太平洋．②气流是西南季风（填风向），来自印度洋．
（3）季风直接影响我国的降水．我国800毫米等降水量线与秦岭（山脉）淮河（河流）走向相近，与我国1月份0℃等温线大体一致．

15．读我国政区图，根据数字所标的6个省区，完成下列要求．

（1）①省的简称是赣，②省的简称是豫，其省级行政中心是郑州．
（2）泼水节是傣族的节日，该民族的主要聚居区在③省（代号），我国人口最多的少数民族主要集中在④省（代号）．
（3）跨经度最广的省区是⑤（代号），其行政中心是呼和浩特．
（4）⑥省的简称是陕或秦，行政中心是西安，其位于我国地势的第二级阶梯上．

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