5.
填图绘图,解决问题
地图是地理学习的第二语言,学会用地理语言来记录和表述地理事物,是我们学习地理,认识世界的重要技能,请按要求完成下列问题.
(1)观察甲图,请把表示盆地和平原的图例填在左下方对应的方框中.
(2)描画出我国第一、二阶梯的分界线和第二、三阶梯的分界线.
(3)根据图中信息回答问题:比较B、C地形区的差异
地图是地理学习的第二语言,学会用地理语言来记录和表述地理事物,是我们学习地理,认识世界的重要技能,请按要求完成下列问题.
(1)观察甲图,请把表示盆地和平原的图例填在左下方对应的方框中.
(2)描画出我国第一、二阶梯的分界线和第二、三阶梯的分界线.
(3)根据图中信息回答问题:比较B、C地形区的差异
| 比较内容 地区 | 地形区名称 | 耕地类型 | 作物熟制 | 主要粮食作物 |
| C | ||||
| B |
3.下面关于东北三省的说法正确的是( )
| A. | 东北三省包括黑龙江省,吉林省和内蒙古自治区 | |
| B. | 东北三省地形以平原和山地为主,人们常用“山环水绕,沃野千里”来形容它的山河大势 | |
| C. | 东北三省的传统民居具有房顶坡度大,墙体厚,窗户小等特点 | |
| D. | 东北三省是新中国成立后建成的第一个轻工业基地,是“新中国工业的摇篮” |
2.下面关于北方地区的自然特征与农业描述正确的是( )
| A. | 北方地区的地形以平原和盆地为主 | |
| B. | 北方地区地跨中温带和暖温带,以温带季风气候为主 | |
| C. | 北方地区平原广阔,成为我国重要的水田农业区 | |
| D. | 黄土高原和华北平原被称为“黄土地” |
1.北方地区和南方地区的地理环境可以说是“大同小异”,对此解释不确切的是( )
| A. | 传统运输方式,北方是陆路为主,南方是水路为主 | |
| B. | 植被以森林为主,北方是落叶林,南方是常绿林 | |
| C. | 河流多是外流河,北方有结冰期,南方无结冰期 | |
| D. | 传统民居多砖瓦房,北方是斜顶房,南方是平顶房 |
19.阅读下列材料和图表,回答下列问题.
材料一我国自然资源状况.
材料二我国南方地区和北方地区耕地,水资源所占比例比较
(1)从材料一中可以看出,我国自然资源的基本特征是;总量丰富,人均不足.
(2)我国陆地面积居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大.
(3)水资源属于空间(选填“时间”或“空间”)分布不均,具体表现在:北方耕地多,水资源少(选填“时间”或“空间”)分布不均,为有效缓解水资源的这种分布状况,我国实施建设了南水北调工程.
(4)随着人口的增长,经济的快速发展,我国资源和能源相对短缺的状况更加突出,为保障资源的供给,我国应采取哪些措施?请你为此献计献策.(至少两点)
材料一我国自然资源状况.
| 自然资源 位次 | 陆地面积 | 已探明矿产总量 | 耕地面积 | 耕地面积 | 森林面积 |
| 总量在世界上的位次 | 第3位 | 第3位 | 第4位 | 第6位 | 第5位 |
| 人均量与世界人均量比值 | $\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{2}$ | $\frac{2}{5}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{3}$ |
| 占全国的百分比 | 南方地区 | 北方地区 |
| 水资源 | 80% | 14.7% |
| 耕地 | 35.2% | 59.2% |
(2)我国陆地面积居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大.
(3)水资源属于空间(选填“时间”或“空间”)分布不均,具体表现在:北方耕地多,水资源少(选填“时间”或“空间”)分布不均,为有效缓解水资源的这种分布状况,我国实施建设了南水北调工程.
(4)随着人口的增长,经济的快速发展,我国资源和能源相对短缺的状况更加突出,为保障资源的供给,我国应采取哪些措施?请你为此献计献策.(至少两点)
16.我国极端最低气温、极端最高气温出现在( )
0 78133 78141 78147 78151 78157 78159 78163 78169 78171 78177 78183 78187 78189 78193 78199 78201 78207 78211 78213 78217 78219 78223 78225 78227 78228 78229 78231 78232 78233 78235 78237 78241 78243 78247 78249 78253 78259 78261 78267 78271 78273 78277 78283 78289 78291 78297 78301 78303 78309 78313 78319 78327 133493
| A. | 北极村、武汉 | B. | 哈尔滨、吐鲁番 | C. | 北极村、吐鲁番 | D. | 哈尔滨、武汉 |