该图不属于一幅真正意义的地图，因为它缺少地图应具备的某些基本要素，所以在使用该图时，你无法做到的是（ ）
| A、辨别方向 | B、确定自己的游览路线 | C、估算距离 | D、确定各种动物的位置 |
构成地图的三要素是（ ）
| A、颜色、图例、方向 | B、等高线、方向、图例和注记 | C、比例尺、方向、图例和注记 | D、经纬网、比例尺、方向 |
田浩将这幅图送了一份给他的地理老师，但地理老师最后，说这幅图存在一个明显的问题，这个问题是（ ）
| A、比例尺应为1：30万 | B、指向标错误 | C、缺少经纬度 | D、缺少图例 |
图中缺少的地图要素是（ ）
| A、方向 | B、比例尺 | C、图例 | D、注记 |
图中缺少的地图要素是（ ）
| A、方向 | B、比例尺 | C、图例 | D、注记 |
该图不属于一幅真正意义的地图，因为它缺少地图应具备的某些基本要素，所以在使用该图时，你无法做到的是（ ）
| A、辨别方向 | B、估算距离 | C、确定自己的游览路线 | D、确定各种动物的位置 |
地图的三大基本要素是（ ）
| A、比例尺、方向和图例 | B、比例尺、方向和等高线 | C、等高线、方向和图例 | D、比例尺、经纬网和图例 |
如果要知道该学校的面积大小，应该还要添加（ ）
| A、图例 | B、标柱 | C、方向 | D、比例尺 |
该图不属于一幅真正意义的地图，因为它缺少地图应具备的某些基本要素，所以在使用该图时，你无法做到的是（ ）
| A、辨别方向 | B、估算距离 | C、确定自己的游览路线 | D、确定各种动物的位置 |
田浩将这幅图送了一份给他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图存在一个明显的问题，这个问题是?（ ）?
| A、比例尺应为1：30万 | B、指向标错误 | C、缺少经纬度 | D、缺少图例 |