进入2010年以来,地震似乎成了全世界挥之不去的一个话题。我市某中学地理兴趣小组开展研究性学习。请你按照要求和他们一块完成研究任务。
研究课题:地震的分布与原因分析
研究方法:收集资料一总结归纳——分析应用相关资料:
| 代号 | 时间 | 位置 | 震级 |
| D | 2月2日 | 巴布新几内亚 | 6.5级 |
| E | 2月13日 | 汤加 | 6.3级 |
| C | 2月27日 | 日本 | 6.9级 |
| 2月27日 | (37°S,73°W) | 8.8级 | |
| G | 2月28日 | 巴基斯坦 | 6.2级 |
| 3月8日 | (39°N,40°E) | 6.0级 | |
| B | 4月5日 | 墨西哥 | 7.2级 |
| 4月7日 | (2.4°N,97°E) | 7.8级 |
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(1)研究性学习小组对收集到的地震资料,在六大板块示意图上进行了标注。请你将H、F、A三个字母代号填写在表格中相应空格内。
(2)通过标注后发现,世界地震的分布呈现出一定的规律。请你用简短的语言表述该规律。
(3)研究小组又对地震分布原因进行了深入研究。结合六大板块示意图,分析世界地震分布规律的形成原因。
阅读我市2009年末人口结构统计材料,回答问题。
| 指标 | 职业结构 | 年龄结构 | 性别结构 | ||||
| 农业人口 | 非农业人口 | 18岁以下 | 18~60岁 | 60岁以上 | 男性 | 女性 | |
| 人数(人) | 759713 | 504048 | 226734 | 847413 | 189614 | 641909 | 621852 |
| 比重(%) | 60.1 | 39.9 | 17.9 | 67 | 15.1 | 50.8 | 49.2 |
(1)从人口的职业结构、性别结构、年龄结构三个方面,概括我市人口结构的基本特点。
(2)结合下图示例,自己设计人口年龄结构图例,将下图补绘完整。
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