【题目】从20世纪40年代开始，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。对此认识正确的有（ ）

①没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作 ②劳动使我们丰衣足食，让我们的生活更加美好 ③劳动能使人获得需要的一切 ④劳动能使我们获得能力，生活上就幸福

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

【题目】“在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活”——卢梭。对此认识错误的有（ ）

A. 通过劳动，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展

B. 一个人离开了劳动，就不能存活

C. 劳动不断地提高着人类自身的素质，促进着人类的成长与发展

D. 在劳动中，人类的智能素质得到了发展

【题目】在学习了《人类的需要》一课后，同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法，下列看法正确的有（ ）

①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明 ②很多精神文明的成果，起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的 ③精神文明是人类赖以生存的基础 ④人类在精神生产领域艰苦的劳动，创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

【题目】一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法：美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6％的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。这告诉我们（ ）

①国家要关心青少年的劳动教育，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度 ②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长 ③不热爱劳动，吃不了苦，就不能成为未来社会的强者 ④我们国家不重视学生的劳动养成教育

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

【题目】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”唐代诗人李绅的这首《悯农》告诫我们（ ）

A. 农民劳动是辛苦的

B. 劳动果实来之不易

C. 要努力学习，脱离农村

D. 人们吃饭吃得很辛苦

【题目】成人的基本标志是

A．年满18周岁

B．经济上能够独立自主

C．参加了十八岁成 人仪式

D．具有责任意识和责任能力

【题目】学生小林的家庭条件较好。父母从小对他娇生惯养、百依百顺。小林在外经常欺负别人、打架斗殴，父母也不对他进行管教。小林的父母这样做是没有履行对子女____的义务。

A.抚养 B.赡养 C. 教育 D.扶助

【题目】琳琳12岁时父母离婚，父亲拒绝向琳琳支付抚养费。琳琳父亲的行为

A.没有违反法律的规定，并不违法

B.虽不违法，但违反了社会主义道德的要求

C.虽然是不道德的行为，但不违法

D.既是不道德的行为，也是违法行为

【题目】《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中

A.不得自由地选择交往对象

B.必须如实地公布自己的所有信息

C.要遵守道德和法律

D.必须面对面与他人交往

【题目】党和政府“所做的一切都是要让人民生活得更加幸福，更有尊严”。为使人民生活得更加幸福，更有尊严，国家 （ ）

①保障公民平等地享有宪法和法律赋予的权利

②大力发展生产力，满足人们日益增长的物质文化需要

③坚持和完善分配制度，切好分配的“蛋糕”，实现人人财富均等

④建立和健全正义的制度，保障社会公平的实现。

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④