读地球光照示意图（阴影区域为夜半球），回答下列问题。

（1）在N附近的弧线上补绘箭头，表示地球自转的方向。

（2）A、B两点中______点先迎来黎明。昼夜交替的周期为__________。

（3）北极圈内出现了__________（极昼、极夜）现象。北极圈是北寒带和__________带的分界线。

按照下列程序和要求，完成下列探究活动。

活动材料：1米长木杆1根、卷尺一把、绘图板及绘图工具1套。

实践过程：

①夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度。

②把测量结果记录下来，并绘图。

③冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量，记录并绘图。

观测结果：

（1）上图是某中学一位同学的测绘结果。遗憾的是，他忘记标注观测时间，现在区分不开了。请你帮助他进行区分。图A是______（冬、夏）季测绘的。

（2）归纳不同季节木杆影子长短不同的原因是_____________________。

（3）拓展延伸：若图A、图B为我国南、北方两位同学同一时间的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是图_______。

（4）原理应用：房地产开发中，为了保证后排房屋中午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距（如下图）。

请你

①楼间距的设计应该参考______（冬、夏）季的光照情况。

②北京和广州两地的楼间距比较，北京市的楼间距应________（大于、小于）广州。

③我国楼间距南北差异的根本原因是地球的_________运动。

（5）甲乙丙三图反映了地处不同纬度三座房屋冬、夏至日阳光照射情况，冬、夏至日光线分别用A、B表示，根据阳光照射情况判断：地处赤道地区的房屋是图______；地处南回归线以南的是图_______；地处北回归线以北的是图______；冬、夏至日阳光照射符合北京当地实际的是图_______。

某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。

阅读演示实验方法及示意图回答下列问题。

（演示实验）在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。

（1）地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动，地球自转一周的时间约是_________小时。

（2）演示地球自转时，需要用手拨动地球仪自________向________转动，从图示看，随着地球的自转，甲、乙两点首先从我们的视线中消失的是___________。

（3）这一实验演示的是地球自转产生_______现象。

（4）拨动地球仪，北极附近一直不能进入灯光照亮的区域，表明该地区出现了_______现象，南极地区出现了_________现象。

当黑龙江还是冰天雪地时 ，海南岛却是农忙时节（ ）

A. 我国所处的纬度高 B. 我国跨纬度大

C. 离海的远近不同 D. 地形起伏大

粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名菜系，其正宗来源地分别是（ ）

A. 广东省、山东省、湖北省

B. 广东省、山东省、湖南省

C. 四川省、广东省、山东省

D. 广东省、河北省、湖南省

下列关于我国疆域的表述，正确的是 ( ）

A. 我国领土最东端在台湾省

B. 我国陆地领土面积居世界第四位

C. 我国领土南北跨纬度约50度

D. 我国陆上国界线约1.8万千米

下列叙述中，属于因我国人口数量过多而带来的负面影响是（ ）

A. 劳动力短缺 B. 住房紧张，就业困难

C. 兵源不足 D. 人口老龄化严重

我国大陆濒临的海洋中，属于内海的是

A. 渤海 B. 黄海 C. 东海 D. 南海

下列民俗活动对应民族关联有误的一组是（ ）

A. 泼水节——朝鲜族 B. 那达慕大会——蒙古族

C. 晒佛节——藏族 D. 端午节赛龙舟—汉族

我国少数民族主要分布在（ ）

A. 东北、华北和西北地区 B. 西南、西北和东北地区

C. 东南、西南和西北地区 D. 中南、华南和西南地区