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即使在同一条等温线上,纬度不同的地方,气温也是不相等的。
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读“昼夜交替示意图”,并根据所学知识回答下列问题:
(1)“昼夜长短变化”产生的原因是
地球公转
地球公转
.
(2)导致“昼夜交替现象”产生的原因是
地球自转
地球自转
.
(3)图中A地在B地的
正北
正北
方向,确定的依据是
在同一条经线上的两点方向只有南北
在同一条经线上的两点方向只有南北
;D地在C地的
正东
正东
方向,确定的依据是
在同一条纬线上的两点方向只有东西
在同一条纬线上的两点方向只有东西
.
(4)根据图中所给信息判断,太阳光照直射在
北回归线
北回归线
上,这一天的日期是
6
6
月
22
22
日,正是北半球的
夏至
夏至
日.北极圈内有
极昼
极昼
现象,此时我们的家乡应该是
夏
夏
季.
阅读材料回答问题.
材料一 在地球仪上为了区别每一条经线和纬线,人们给它们标上了不同的度数,分别叫经度和纬度(图1).
(1)判断东西半球看
,西经20°以东(小于20°的西经)及东经160°以西(小于160°的东经)是
球;----反之,20°W以西(大于20°的西经)及东经160°以东是
球.
(2)判断南北半球看
,北纬属于
球,南纬属于
球.
(3)判断低、中、高纬看纬度,0°-30°为
纬,30°-60°为
纬,60°-90°为
纬
材料二 等高线地形图(图2):
(1)基本特征:一是在同一条等高线上各点的
相同;二是相邻等高线之间的水平距离越大,地面坡度
;反之则地面坡度
.如图2所示等高线的
和坡的
之间的关系.
(2)等高线形状的判读等高线的弯曲部分向高处凸出,表示
;等高线的弯曲部分向低处凸出,表示
;等高线重叠的地方表示
,用符号:“
”.如图2所示.
读图1世界年降水量分布图,图2某地气候图,回答下列问题.
(1)读图1,在同一条等降水量线上,各点的降水量
.
(2)读图1,在南北回归线附近,大陆东岸降水
(多或少).
(3)读图1,中纬度地区,沿海地区与大陆内部年降水量相比,沿海地区降水
(多或少),影响降水的因素是
因素.
(4)读图1,赤道附近降水比两极地区降水
(多或少),影响降水的因素是
因素.
(5)读图2,判断该地位于
(北或南)半球.
(6)读图2,描述该地降水的特点是
.
(7)读图2,描述气温变化的特点是
.
(8)读图2,该地气温年较差约为
.
A、5℃B、10℃C、20℃D、30℃
读图1世界年降水量分布图,图2某地气候图,回答下列问题
(1)在同一条等降水量线上,各点的降水量
.
(2)读图1,在南北回归线附近,大陆东岸降水
(多或少).
(3)读图1,在中纬度地区,沿海地区与大陆内部年降水量相比,沿海地区降水
(多或少),影响降水的因素是
因素.
(4)读图1,赤道附近降水比两极地区降水
(多或少),影响降水的因素是
因素.
(5)读图2,判断该地位于
(北或南)半球.
(6)读图2,描述该地降水的特点是
.
(7)读图2,该地气温年较差约为
.
A、5℃B、10℃C、20℃D、30℃
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