题目内容

下图为我国南方地区等高线地形图，据图完成1-2题。
1．下列说法正确的是
[     ]
A．从地形角度考虑AB两地降水较多的是B
B．据因地制宜的原则该地适合发展畜牧业
C．②处山地部位为山脊
D．小河大致流向为：自西向东
2．①处气温为22℃，仅考虑海拔因素，山顶甲处气温
[     ]
A．低于18.4℃
B．在18.4℃～19.4℃
C．等于19℃
D．高于19℃
1．D
2．B
练习册系列答案
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阅读下图和有关材料，回答下列问题．
2008年1月中旬至2月上旬，一场50年一遇的低温、雨雪、冰冻等灾害性天气袭击我国南方地区，给人民群众生活生产带来严重的影响．
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（1）北方地区和南方地区的分界线是
 
-
 
一线，大致与我国1月0℃等温线及年
 
mm等降水量线一致；B为
 
山脉，是南方地区和青藏地区分界线．
（2）以下各选项中，描述南方地区的是
 
，描述青藏地区的是
 
．
A、雪山连绵、冰川广布   B、山陵翠绿、河川纵横   C、哈达迎宾、青稞美酒香    D、水田稻谷茶叶飘香
（3）南方地区主要属于
 
气候类型，主要气候特征是：
 
．此次受雪灾影响最严重的A省行政中心是
 
，受大雪影响的省份有
 
省等（举1例即可）．
（4）雪灾给当地人们生产生活带来的严重影响有
 
．（举1例即可）
学习探究．
我国疆域辽阔，自然与人文景观异彩纷呈而又迥然不同．济南市地理兴趣小组的同学们准备对我国区域的划分进行探究．
探究课题：学习区域的划分
探究准备：
（1）区域的划分应依据一定的指标．总体来说，区内主要指标有明显的一致性，区域间有显著的差异性．
（2）部分资料．（见图）
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探究 1、我国四大地理区域的划分
探究过程：
（1）在下图中相应位置，写出我国四大地理区域名称．
（2）请参照提示，完成探究．精英家教网
探究2、为了进一步认识我国四大地区区域间的差异，请你以我国南方地区和北方地区为例，任选一课题进行对比分析．
选题1：自然地理特征对比分析（提示：主要地形、年降水量、一月平均气温等方面）
选题2：人文地理特征对比分析（提示：农田类型、传统运输方式、民居特色等方面）
探究结论：
 
．
图说地理．
济南某校初二学生利用暑假组织“探究家乡生态美”的实践活动．下图是同学们实地测量并绘制的该区域示意图和基地附近等高线地形图．
根据图文资料，断正误，对的打“√”，错的打“×”．
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（1）该区域位于我国南方地区，典型植被为亚热带常绿阔叶林．
 

（2）该区域属于乡村聚落，这里的村庄分布很有规律，均沿河流分布．
 

（3）从学校出发，朝西北方向很快到达丙村，学校到丙村的实际距离约500米．
 

（4）根据图文资料推测该基地过去曾是广阔的海洋，生长着许多海洋生物．
 

（5）同学们发现实践基地正好位于陡崖边缘，为提醒游客注意安全，他们设立了警示牌：崖高危险，请勿靠近！
 

（6）甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，选择的最佳位置是丙村．因为该村附近有学校、医院等基础设施，并靠近河流上游，水质好．
 
．

读下图完成下列各题：

（1）AB两地区是以___________________为界线，该线大致与我国__________毫米等降水量线相一致，此线以南的耕地以__________为主。C地最主要的自然特征是_______ ，造成这一特征的重要原因是  _______。A地的典型植被类型是_______，Ｂ地的代表水果是_______。被誉为“鱼米之乡”的在       区域（填字母）

（2）列举D地的人文特点_________________________________________________________________ 。（至少三点）

（3）下面图中________（填代号）反映了北方地区的气候类型。

（4）下列省份中，不属于我国南方地区的是_____（填序号），长江干流流经了的省区有_____，（填序号）北回归线经过的省区有________，（填序号），其中④代表了那个省________。

（写简称），其中与四川相邻的是______（写简称）。

下图为我国南方丘陵地区某地土地资源构成和利用结构图，该地区合理利用土地的主要途径是  

A．扩大粮食种植面积

B．退耕还林，退耕还牧

C．大力发展水产养殖业

D．建立大型农场，种植橡胶等作物

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