题目内容

据日本厚生劳动省2017年6月2日公布的人口动态统计报告显示，2016年度出生人口约97．7万，自1899年以来首次低于100万，人口负增长高达33万多人。据此回答小题。

1.日本的人口状况造成的后果是（    ）①人口素质会很快下降

②对资源和环境压力更大

③人口老龄化严重

④劳动力短缺更加严重

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

2.针对人口这种情况，日本采取的主要措施是（    ）

A. 加速扩大海外投资 B. 吸引海外劳 动力 C. 引进先进技术 D. 进口优质资源

练习册系列答案
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下列关于撒哈拉以南非洲的说法正确的是（ ）

A. 黑种人的故乡 B. 白种人的故乡

C. 黄种人的故乡 D. 混血种人的故乡

贝贝刚从“新马泰”旅游归来，以下对其旅游描述正确的是（    ）

A. 佛塔遍布泰国各地 B. 在新加坡大街上，人们穿着皮袄来去匆匆

C. 在马来西亚登上喜马拉雅山 D. 马来西亚大草原上偶尔见到几只斑马在奔跑

读图回答，回答下面小题．

1.图中，该地区的国家不包括（ ）

A. 越南 B. 印度 C. 菲律宾 D. 马来西亚

2.某些地区地标性景观不在图中所示地区的是（ ）

A. B. C. D.

3.图中甲海峡直接沟通的大洋分别是（ ）

A. 大西洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 太平洋和印度洋 D. 印度洋和北冰洋

屋顶比较平，是因为（　　）

A. 气温较低 B. 气温较高 C. 降水丰富 D. 降水贫乏

（题文）下列说法正确的是（    ）

A. 黑色人种分布在整个非洲 B. 印第安人是黑色人种

C. 因纽特人是黄色人种 D. 维吾尔族人是白色人种

大自然为人类提供生活和生产的基本物质来源。在社会经济迅猛发展的时代，随着资源需求的不断增长，理解人类是否生活在地球可承载的限度之内，变得愈加重要。阅读图文资料，回答下列问题。

资料1：生态足迹是人类为满足自身需求（例如：获取资源、消纳废弃物）而利用的所有具有生态生产能力的土地和水域的空间面积总和，包括耕地、草地、建设用地、渔业用地、林木产品生产所需的林地，以及吸收海洋无法吸收的二氧化碳排放所需的林地。生态足迹用“全球公顷”为单位表达。

资料2：自20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态，人类的生态足迹超过了地球生态系统的承载能力。目前生态超载情况已经达到了需要大约1.5个地球，才能满足人类需求的地步。自然可以承受短期的环境超载，但如果长期如此，会带来严重生态环境问题。

资料3：经济区域与其主要成员国

资料4：下图分别为1961年与2010年不同经济区域的生态足迹（虚线为世界平均水平）

（1）依据资料，世界人均生态足迹是世界生态足迹与________的比值，可以反映世界人均的资源消耗水平。

（2）据图可知，与1961年相比，到2010年世界人口总量大约增长了________百万人，人均生态足迹减少了________全球公顷。其中人口增长幅度最大的经济区域是________，人均资源消费水平始终最高的经济区域是________。（以上两空填写经济区域名称）

（3）总体而言，全球生态资源消耗总量呈________（增加／减少）趋势，由此可能引发________、________等问题。

（4）为了保护生态环境，请你从学生自身的角度出发，提出两点建议________。

我国是世界最大的发展中国家，同时发展中的矛盾和问题也十分突出．读下图，回答下列问题．

（1）目前，我国国内生产总值超越________，成为世界第二大经济体．

（2）读图a，我国经济水平最高的地区是________．为了逐步缩小区域发展的不平衡，我国正大力实施________大开发、促进________地区崛起等重大战略决策．江西属于图a中的________地区．

（3）在发展道路上，我国面临诸多挑战，图b反映的问题是________短缺，图c反映的问题是________．应对这些挑战，我国必须坚持走________发展的道路．

（4）气候变化是国际社会普遍关心的重大问题，我国在发展进程中高度重视气候变化问题．请你列举一条我国为应对气候变化采取的措施．

（题文）读中国地理区域示意图，回答问题。

（1）北方地区与南方地区分界线是________（山脉）—淮河一线。

（2）南方地区与北方地区的分界线与我国1月________℃等温线和800mm等降水量线大体相一致。

（3）长江和黄河都发源于________地区（填字母）。

（4）俗语说，“南方吃米，北人吃面”，是因为秦岭—淮河以南地区种植的粮食作物以________为主，秦岭—淮河以北地区以小麦为主。

（5）假如没有秦岭，黄土高原将南扩，四川盆地将被黄土所填满，假如没有秦岭，就没有天府之国——四川。结合资料，说出秦岭的作用是________。

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