题目内容
水土流失与地表植被状况的关系可表述为
- A.植被覆盖率越低，涵养水源的能力越强，水土流失的状况就相对不会特别严重
- B.植被覆盖率越高，涵养水源的能力越弱，水土流失的状况就相对特别严重
- C.植被覆盖率越高，涵养水源的能力越强，水土流失的状况就相对不会特别严重
- D.植被覆盖率越低，涵养水源的能力越弱，水土流失的状况就相对不会特别严重
C
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某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．
（1）数据分析 读表，黄河 游流经黄土高原，含沙量明显增加．原因：黄土高原土层 （疏松或坚实），植被 ，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．
（2）实地考察 黄河下游素有“ ”之称．原因：黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓，河水流速 （加快或减慢），携带泥沙沉积下来，使河床逐渐 ．
（3）实验探究 水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是 ．结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越 ．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施： ．
| 黄河各段监测水土流失数据表 | |||||
| 黄河沿岸监测点 | 兰州 | 河口 | 龙门 | 陕县 | 利津 |
| 年平均含沙量/千克/立方米 | 3.48 | 6.67 | 33.3 | 37.7 | 24.7 |
| 年平均输沙量/亿吨 | 1.19 | 1.67 | 11.2 | 16.0 | 11.5 |
（2）实地考察 黄河下游素有“
（3）实验探究 水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是
某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．阅读材料并结合所学内容完成问题．
表 黄河各段监测水土流失数据表
Ⅰ、数据分析：读图和表，黄河流经 游黄土高原，含沙量明显增加．原因：黄土高原土层 ，植被 ，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．
（①）A、上 B、中 C、下
（②）A、疏松 B、坚实 C、瘠薄
（③）A、破坏严重 B、茂密 C、单一
Ⅱ、实地考察：黄河下游素有“ ”之称．原因：黄河进入下游平原，河道变 ，坡度变缓，河水流速 ，携带泥沙沉积下来，使河床逐渐 ．
（④）A、地下河 B、黄金水道 C、地上河
（⑤）A、小 B、窄 C、宽
（⑥）A、加快 B、变慢 C、不变
（⑦）A、抬高 B、降低 C、坍塌
Ⅲ、实验探究：水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是 ．
结论：同等降水量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越 ．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施： ．
（⑧）A、甲 B、乙 C、丙
（⑨）A、多 B、少 C、快
（⑩）A、植树种草 B、大力发展畜牧业 C、修建水库．
表 黄河各段监测水土流失数据表
| 黄河沿岸监测点 | 兰州 | 河口 | 龙门 | 陕县 | 利津 |
| 年平均含沙量/千克/立方米 | 3.48 | 6.67 | 33.3 | 37.7 | 24.7 |
| 年平均输沙量/亿吨 | 1.19 | 1.67 | 11.2 | 16.0 | 11.5 |
（①）A、上 B、中 C、下
（②）A、疏松 B、坚实 C、瘠薄
（③）A、破坏严重 B、茂密 C、单一
Ⅱ、实地考察：黄河下游素有“
（④）A、地下河 B、黄金水道 C、地上河
（⑤）A、小 B、窄 C、宽
（⑥）A、加快 B、变慢 C、不变
（⑦）A、抬高 B、降低 C、坍塌
Ⅲ、实验探究：水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是
结论：同等降水量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越
（⑧）A、甲 B、乙 C、丙
（⑨）A、多 B、少 C、快
（⑩）A、植树种草 B、大力发展畜牧业 C、修建水库．
观察实验得出水土流失与地表植被的关系是（ ）
| A、植被茂密，水土流失严重 | B、植被稀疏，水土流失较少 | C、植被疏密与水土流失无关 | D、植树种草是减少水土流失的主要方法 |