题目内容
1. 听音,给下面的单词排排队,标序号。
tree travel train trousers
() () () ()
() 9 — did you do on your birthday?
—I a film with my cousin.
a What; watched b Where; watch c How; watched
2.听课本Story time部分的第一遍录音,在文中出现的物品下打“7”,没有出现的物 品下打“ X”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1. 看课本第20页,同桌间互相说出自己的上学方式。同伴对你的评价是.
2. 和同伴一起去旅游,教师呈现多个地方Q如:zoo,park,Beijing用以下型编一个小对话。
Let's go to.. . Great. /Good idea. /It's funny. How do we come to ... ?
2. 判断下列每组单词画线部分的发音是(T) 否(F) 相同。
(1) traffic tree () (2) try ;trousers ()
(3) metro true () (4) travel; street ()
2. 听课本第22、23页的录音,模仿跟读,在你会读的句子后面画上笑脸。
This bike is cool!
Bobby wants to show his bike to Sam.
Because you’re too young.
How does Sam go to school?
四、 读Unit 2中Story time或Cartoon time部分,做到语音准确、语调自然。(5分)
2. 找一找课本第31页Sound time中含有字母sh的单词,并记录下来。读一读,体会 字母组合sh在单词中的发音。