| 下列各组词语中注音全对的一组是 |
A．茁壮（zhuó） 伫立（zhù） 虬龙（qiú） 堕落（zhuì） B．猝然（cù） 论语（lún） 倔强（juè） 唱和（hè） C．诱惑（yòu） 凝视（níng） 嶙峋（xún） 目眩（xuàn） D．落难（nàn） 玷污（zhān） 执著（zhuó） 黄晕（yùn） |
| 结合语境给文中划线的字注音，并根据拼音写汉字正确的选项是 人类第一个尝试飞天梦想的是中国人——600多年前的明朝士大夫万户，他坐在绑有47个自制火箭的椅子上，双手举着大风筝。想着利用火箭推力飞上天空，然后利用飞xiáng（ ）的风筝着陆。虽然，他的生命随着轰鸣化作了一lǚ（ ）轻烟，然而他的名字记录在人类飞天梦想的起点上。600年后，新中国一代又一代的航天人翻越飞天道路上一个又个障（ ）碍，将先人的梦想变成了现实。每一次壮丽腾（ ）飞，托举起的都是中华民族的飞天梦想。 A、翔；缕；zhàng；téng B、翔；缕；zhàng；tóng C、翔；喽；zhàng；téng D、祥；缕；zhàng；téng |
| 下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是 |
A．但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去 B．海日/生/残夜，江春/入/旧年。 C．最爱/湖东/行/不足，绿杨/阴里/白/沙堤。 D．夕阳/西下，断肠/人在/天涯。 |
| 选出对课文内容说法有误的一项 |
A、《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。 B、《走一步，再走一步》作者之所以写小时候脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。 C、《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。 D、《蝉》用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。 |
| 找出下列句子中没有语病的一项 |
A．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 B．通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 C．李帅同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 D．冬天的济南是一年之中最美好的季节。 |
| 下列句子划线成语使用不恰当的一项是 |
A．那一股顽强的生命力，令我肃然起敬。 B．看着她那滑稽的模样，大家忍俊不禁。 C．自从他在那儿讲故事起，白发苍苍的老妇人和花枝招展的小姑娘都被吸引了过去。 D．刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。 |
| 找出下列说法表述不正确的一项。 |
A．诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌；从形式上看，有古体诗、近体诗；从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。 B．小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。 C．议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。 D．雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之父，《巴黎圣母院》就是他的作品。 |
| 下列划线词语解释有误的一项是 |
A．惟余莽莽（无边无际） 俱往矣（都） 略输文采（差、失） B．断章取义（截取） 亵渎（轻慢，不敬） 垂手（伸手） C．阴晦（阴沉昏暗） 无端（无缘无故） 拮据（手头紧，经济状况不好） D．孜孜不倦（勤勉） 不言而喻（明白） 味同嚼蜡（形容写文章或说话枯燥无味） |