| 快乐读诗歌，轻松做练习。 |
乡下孩子 乡下孩子， 曾是妈妈怀里(a)的黄鹂， 曾是爸爸背上(b)的野菊。 捉一只蝴蝶， 能(c)美丽的故事。 含一片草叶， 能(d)动听的歌曲。 挖一篮野菜， 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼， 乐坏了馋嘴的猫咪。 哦， 乡下孩子， 生在阳光下， 长在旷野里。 |
1．请将下列四个词语还原到文中(A)、(B)、(C)、(D)四处。 吹出 编织 盛开 欢唱 (a) (b) (c) (d) A．(a)盛开 (b)欢唱 (c)编 (d)吹出 B．(a)欢唱 (b)盛开 (c)编 (d)吹出 C．(a)欢唱 (b)盛开 (c)吹出 (d)编 2．诗文中画“____”线的部分表现了乡下孩子什么特点？ |
| A．顽皮 B．活泼 C．勤劳 3．选出下列句子的修辞手法。 逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。( ) A．夸张 B．比喻 C．拟人 |
| 课文精彩回放。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来(张望、观望)。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的(权力、权利)，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅(niǎo)袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1．选出文中括号里恰当的词语。 A．张望；权利 B．张望；权力 C．观望；权利 2．选择对下列句子理解正确的一项。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 |
A．这句话描写的是蝴蝶飞翔的情形，这是安静亲眼看到的。 B．这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。 C．这句话对盲人安静充满了同情怜悯之情。 3．选出本段的中心句。 A．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅(niǎo)袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 B．我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 C．此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 |
。用部首查字法先查儿，再查9画。 | 给画线的汉字选择正确的读音的一组是 附和 hé hè 呼应 yīng yìng 湖畔bàn pàn 剥开 bō bāo A、hè；yìng；pàn；bāo B、hé；yìng；pàn；bāo C、hè；yìng；pàn；bō D、hè；yìng；bàn；bāo |
