3、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合活动主题的一项是 （ ）
A．珍爱生命与保护环境 B．珍爱生命与仿生技术
C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为
（2）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙] 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸．保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
_________________________________________________________________________
2、下面各句中标点符号运用不完全正确的一项是
A．去好呢，还是不去好?
B．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
C．“请到里边坐”，她带着些惊慌的神情说。
D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
评卷人
得分
二、填空题
（每空？ 分，共？ 分）
1、下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?___________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而几声猿啼，有如日电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中
强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
C．唐诗中使人向往的猿啼之声。
D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
21、题目：发现___________之美
要求：①除诗歌外文体不限。②600字以上。③文中不得出现真实的人名、校名等。
19、在我们的生活中，有很多日子是值得我们永远记忆的，像第一次军训的日子，像与好友相聚的日子，像父母下岗的日子……在那些日子里，我们或者经受了磨练，或者收获了友谊，或者体味了亲情……总之，我们在走过那些日子后，长大了，成熟了。
请以“那些_________的日子”为题写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字。
17、家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的_______》为题写一篇600字以上的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
16、很多时候，我们会因为生活中的人或事而振奋而欢呼，请以“为______欢呼”为题，写一篇文章。