某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验.他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中.可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源.移动太阳灯使之与大试管的距离不同.结果如图1中曲线表示(伊乐藻光合速率用单位时间O2释放量表示).请回答: (1)该实验研究的是对光合速率的影——青夏教育精英家教网—

30、某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线表示（伊乐藻光合速率用单位时间O₂释放量表示），请回答：

（1）该实验研究的是对光合速率的影响。

（2）B点的含义是。

（3）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D、E、F点的限制因素主要是。BC段的限制因素主要是。

（4）该小组分离出伊乐藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为，由b转移至c的物质主要包括。

（5）如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验，则划滤液细线的要求是，分离出四条色素带从上到下依次是。

29、下列图一为某一生态系统的碳循环示意图，图二表示在该生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。

（1）碳在图一中②主要是以形式进行传递的。碳从无机环境中进入生物群落的途径（2）①是作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图一中的等过程。

（3）参与图一过程④的生物同化作用类型是

（4）图二中A表示的能量，B表示的能量。B中的能量除了被分解者利用被次级消费者摄入外，还有一部分是。

（5）从图二中可以总结出能量流动的特点是。

（6）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是。

28、下图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简图，请分析回答：

（1）图中①过程发生在动物发育的期，该过程的主要变化是。

（2）着丝点的分裂发生在（填字母）细胞中，C细胞的名称是。

（3）在不考虑染色体变异的情况下，由1个卵原细胞生成的D与E在基因组成上存在差异，则其原因可能是。

（4）图中②过程中的是导致染色体数目减半的原因。

（5）若卵原细胞的基因组成为Aa，D细胞的基因组成为a，则B细胞的基因组成为。

（6）若一次分裂产生的D细胞性染色体组成XX，则其可能原因是图中（填编号）过程发生异常引起的。

27、为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。

号码	选用的土壤	浇水量	光照时间	施肥量	说明
1	壤土	+ + +	+ + +	+ + +	+ 号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
2	粘土	+ + +	+ + +	+ + +
3	壤土	+ + +	+ + + +	+ +
4	粘土	+ + +	+ + + +	+ +
5	壤土	+ + +	+ + + +	+ + +
6

（1）若要比较研究1、2号盆植物的生长情况，我们可以将课题定名为：

（2）若要研究不同施肥量对植物生长的影响，应将号和号植物生长情况作比较。

（3）若根据2号和4号植物的生长情况，能否得出比较科学的结论？为什么？

。

（4）若要选择4号作为研究浇水量对植物生长的影响，请你在表格“6”所提供的空格内填上你认为合理的土壤种类、浇水量、光照时间和施肥量。

26、某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置时，根向地弯曲生长，表现为正向重力性；茎则背地弯曲生长，表现为负向重力性。植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的差异生长。”随后，他们提出了问题：“植物的叶是否也有向重力性呢？”由此，该小组同学设计了如下的实验，请你参与其中，回答有关问题：

（1）实验假设：植物叶片具有向重力性

（2）实验材料：葱叶

（3）实验步骤：

①选取葱叶并分组：用剪刀在葱叶的基部剪断，选择直的葱叶。

A组：葱幼叶

B组：未成熟叶（介于幼叶与成熟叶之间）

C组：成熟叶

②固定：将A、B、C叶横放在同一培养皿中，叶基端放在培养皿中，叶尖端放在培养皿缘外，在叶中部用透明胶将叶固定在培养皿缘上。

③加水：加清水于培养皿中，叶基浸入水中培养24小时。

（4）分析思考：

1）从实验假设和步骤来看，本实验的自变量是什么？；

2）由于重力的作用，葱叶的生长素是如何分布的？