(3)该气体样品中CO2的体积分数是多少?(常温下CO2的密度为1．96g／L)
(1)加入5.0g稀盐酸没有气泡产生，其原因是 (用化学方程式表示)。
(2)产生CO2的质量是多少?(溶于水中的CO2忽略不计)
请回答下列问题：
30．某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数，设计如下实验：
①收集5L某同学呼出的气体样品。
②在气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应。
③把反应后的溶液转移到烧杯中，慢慢滴入质量分数为5％的稀盐酸，到不再产生气泡为止，产生气体的体积与加入盐酸的质量关系如图。
(1)简要叙述检验该装置气密性的方法
。
(2)请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，只有同时具备这两个条件才能燃烧(两个条件须分别验证)。
在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。
步骤
操 作
预计现象及得出的结论
①
点燃酒精灯加热
②
熄灭酒精灯，待仪器恢复至常温
C试管长导管内有一段水柱
③
打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段
时间
④
木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧
需同时满足有充足氧气与温度达到着火点两个条件
(3)①有人建议在装置X(橡胶导管)处加一止水夹，以便可随时切断气流。这样的做法可能引起的不良后果是 。
②又有人建议在实验开始后，在Y管末端处增添一个燃着的酒精灯，这样做的好处是
(用化学方程式表示)。
③装置B在“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”这一步中的作用是
29．(11分)燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。下面是验证燃烧条件的实验装置图。
28．(8分)贝贝同学在某食品包装袋内取出一袋干燥剂，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。贝贝同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体。她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液。
(1)贝贝同学测定了滤液的pH，你认为结果可能是 。
(2)贝贝同学又对白色沉淀的组成提出了以下猜想：
猜想1 是CaO和CaCO3的混合物 猜想2 只有Ca(OH)2
猜想3 只有CaCO3
其中猜想 不合理，理由是 ；你认为白色固体的成分还有可能是 。
(3)为了判断几种猜想的合理性，贝贝同学继续进行实验：
①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为 ，由此可否定猜想 。
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡静置后，滴入酚酞试液，显红色。
由此，贝贝判断白色固体的组成为 。
27．(7分)学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】
①小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
②你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想，理由是
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，实验中可以看到的现象是 。
【拓展与应用】
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤。
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
(写一条)。
(1)以上实验操作错误的是 (填字母)。
操作C中应注意的事项是 。(写一点)
(2)实验现象：红褐色粉末逐渐溶解，溶液呈 色。
(3)实验结论： 。(用化学方程式表示)
(4)要在规定的时间内顺利完成实验考查，小组各成员之间应 。
26．(6分)化学实验考查中某小组抽到的题目是：氧化铁跟稀硫酸反应(加热以加快反应速度)。以下是该小组实验操作过程的示意图：
