（十三）（四）1 4．【解析】。“此题考查的是对关键语句的理解能力

（十四）【答案】取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍.(3分)。‘堂皇形象”：安坐着与大海进行谈判的人类代表。(3分)

（十一）19．【解析】（B、“对长期蛰居在家的人过年意识淡薄的批判”不对，在文中没有批判的意思。D正确的说法是故园之恋的热烈充沛。Ｅ“语言朴实”不对，本文的语言华美。）

（十二）【答案】（4分）A  C 

（十）18．【答案及评分要点】①让游子皈依家园，飘荡的心变得平静、安详、幸福。（2分）②让游子在他乡受压抑的心灵被激活，变得纯真。（2分）（或：让游子消除愁绪、委屈、顾忌、痛楚）（如答让“他乡的秩序、规则、面具统统远去”给1分）③年让游子飘荡难静的心变得安详。④让游子感受人世间最美丽恒久的爱恋和最温暖宽容的情怀。（2分。如答“让你生命的原野芬芳遍地，美好丛生”给1分。）

（九）17．【答案及评分要点】既表现在熟稔的乡音、亲人的召唤、灵动的红剪纸等方面，也表现在喜鹊的欢叫、老狗的舔舐、花猫的撒娇（呢喃）以及牛羊的凝望中。（共两大方面，每方面3分，答对一小点给1分。共6分）

（八）（三）16．【答案及评分要点】（5分）比喻（1分，答排比也给分）。意思是过年时家人团聚在中国有悠久的传统，（2分）老家的亲人盼望着游子回归情真意切。（2分）（如答“形象地说明年的特点：处在岁末，天寒地冻，农人赋闲在家，守望亲人团聚。”可给2分。）

（七）16．【答案】第一问：作者认为宋诗不见得“味同嚼蜡”（2分）。（意思对即可）       第二问：①宋诗中，写得情景交融，意境优美的作品，可以说俯拾皆是（1分）；                        ②宋诗中的哲理诗句篇，构思奇妙，涵义深邃，回味无穷，早已成为中国人智慧的象征（1分）。（意思对即可）语言表达1分。

（六）15．【答案】【甲】乡野水边的宁静安谧（1分）【乙】新人的才华初露（1分）（意思对即可）

（五）（二）14．【答案】D（3分）

21、【答案】(1）从主题思想的角度赏析《谈静》

①本文的主旨是关于静的修养。能够领略静趣的人，才能在尘世喧嚷中蓦然获得无穷妙悟。心静不仅能使人领略乐趣，于人的身心也有极大裨益

②赏析应当紧扣文本进行，角度可以多样。例如：A.主题在全文构思中的作用。“静”是全文的中心与枢纽。所有的范例，事理都体现出文章的主题思想，文章的内容围绕着主题来展开，段落层次也围绕着主题来安排。B主题与个人修养的关系“静”是个人修养的重要组成部分。忙里可“偷闲”，闹中能觅静，它全在于个人的修炼。静中领略的趣味，不仅使自己受益，也给朋友带来快慰。C从结构技巧的角度谈主题在文中的展开方式。全文先谈“感受”，再从“心界的空灵”所获得的“静趣”，引出“静修”于人身心都有裨益的结论。D从表现技巧的角度谈主题在文中的展开方式。如人生哲理、物理定律的妙用，生动范例(自然现象社会场景)的精选，俳句、诗句的引用等对于阐释主题的作用，以及由此所启发的读者对静的审美理解和艺术享受。

(2)从说理技巧的角度赏析《谈静》

①抓住话题关键，由浅入深，循序渐进。全文由“感受”入手，引出“静趣”，再到静修的好处，后面的内容以前面的阐述为基础，说理层层递进。

②将抽象的理论融入生动具体的范例解说之中，而范例大多来自现实生活，以及人们熟悉的文学作品，使文章的观点更加容易理解

③书信的形式和谈话的方式，以及亲切平和的语言，增加了文章的亲和力，使文章的观点更易为读者所接受。

（二）名校试题

（三）（一）【答案】