1．　 的平方根是····································································································· (　　 )

A．2　　　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　 D．

24．写作(60分) [考点]本题考查考生的能力主要有：

① 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；　　　　　 　(作文内容)

--考生对现实社会生活与自然状况，不但要有一定的了解，而且要有自己正确的思考、判断与看法。教师在教学中要给予必要的指导：每天讲一两条社会新闻，并做精要的评述。上人民网，从政治、经济、科技、文化、自然几个方面看《人民时评》。

② 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；　　　　　　　 　(作文体裁)

--作文所选材料集中，能够表达中心；结构既是思路的外在表现，又是文体的具体样式，作文要有明确的文体特征。备考要依体而教作文。

③ 综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力；(作文表达)

--在记叙文间以描写、抒情与议论；议论文间以记叙、描写与抒情。以表现具有较好的语言表达能力。

④ 调动语言知识积累的能力。　　　　　　　　　　　　　　　 (作文语言)

--语言知识积累，应该包括词汇、修辞、句法、章法，警句名言、典故俚语与百科知识等，写作时能够自觉运用、信手拈来，会使作文表达充实、生动而内容富有意蕴。

孟浩然诗鉴赏

《耶溪泛舟》是诗人在长安求仕未成，离开长安，在江浙一带漫游是所作。

开元十八年(730 )冬，诗人孟浩然在长安求仕未成，沮丧地离开长安，在江浙一带漫游。一日，泛舟耶溪(在浙江绍兴城南二十里若耶山下，北流入镜湖)，傍晚，在溪边看到了垂钓的老翁，浣纱的村女，他们生活得自然、和乐，无忧无虑，深深触动了诗人之心。因此，写了这首《耶溪泛舟》，以表达他从大自然中汲取生活欢乐的愉悦心情。

耶溪，即若耶溪，在今浙江绍兴南若耶山下。这一带是古代著名的风景区，《水经注》谓：“水至清，照众山倒影，窥之如画。”又名浣纱溪，相传春秋时越国美女西施曾在此浣纱。此地秀异的山水吸引了古代许多骚人墨客，游佳作甚多，浩然此作是较有特色的一篇。

诗一落笔，就描绘出了一幅落日余辉中，渔舟唱晚、轻棹击水的耶溪夕照图：“落景余清辉，轻桡弄溪渚”。“落景”，就是落日；“桡”，是船桨，“弄”是指划桨；“溪渚”，是指耶溪中的小块陆地。诗人开始就描绘江南独有的景色：溪水上一只小舟漂浮，舟人轻轻摆动着船桨，在落日余辉中自由自在地欣赏着大自然的美景。一片斜阳照到水面，浮现出烟雨空濛的景象，水面上一层一层的细浪，受了残阳的反照，一时光辉起来，那夕阳金色的浅光，映着洲渚的小草、两岸的绿野，镶出西边天际的一抹绛红、深紫。

“澄明爱水物，临泛何容与”是写诗人临水泛舟看到在明净如镜的溪水中，观赏游鱼追逐嬉戏，三五成群，在水草和细石下钻进钻出。“澄明”，指明净如镜的溪水；“何容与”，意思是多么闲暇自得。

耶溪的水色山光，使诗人乐而忘返，而江南的风土人情、岸边的渔村竹寨，更使诗人如入桃源仙境。

“白首垂钓翁，新妆浣纱女”两句，概括地表现了江南生活的恬静安谧。蓑衣箬笠的老翁，在夕阳中垂钓却悠然自得；梳妆整齐、淡雅的村姑少女，在传说中西施曾在耶溪水边洗衣、谈笑，欢声笑语更衬托出山村的幽静安宁。

结尾“相看似相识，脉脉不得语。”是诗人情感的自然流露。这恬静和乐的山村，与陶渊明笔下的桃花源多么相似，又与诗人孟浩然失意后的隐逸心情多么和谐一致！因此，这“似相识”确是诗人的思绪所念，是情之所至，而与那垂钓翁、浣纱女陌路相逢，素不相识，虽则情感相通，却只能脉脉相视而已。

23.(6分)[考点]本题考查考生语言表达得体的能力；能力层级E。

答题要点：句式　 内容　 语言表达

[参考答案]坍塌、伤亡，惨绝人寰的太子港，奋不顾身的紧急的救援，每个人的心里都充满了焦急。

22．(6分)[考点]本题考查考生语言表达连贯、准确的能力；能力层级E。

答题要点：经典　 作品　 新译本

[参考答案]经典连环画《丁丁历险记》推出新译本。或：经典巨著《丁丁历险记》系列出了新译本

21．(5分)[考点]考查考生探讨文本中的某些问题并提出自己的见解的能力，能力层级F。

[参考答案]①人类在各个领域开始掌握并利用虫类的能量：如医学上，利用蛆清理伤口，黄蜂协助检查癌症，在军事上，利用蜜蜂进行侦测、协助扫雷工作等。(2分)②不矛盾(1分)。人类对虫类的研究确实取得了不少成果，使不少害虫成了为我所用的益虫，(1分)但虫类繁多，侵扰人类的方式层出不穷，我们的研究还只是冰山一角(知之甚少)，很多时候没有办法控制它们，处于无奈的境地。(1分，意思对即可)

20．(6分)[考点]考查对文本的某种特色作深度的思考和判断，能力层级D。

[参考答案] ①殖民地：运用比喻手法(1分)，形象生动地说明了虫类对人类的入侵(1分)。

②似乎已经：仿佛(好像)已经的意思(1分)，这里准确地说明了虽然人类已在广阔的范围内与虫类建立了伙伴关系，但在对虫类的研究中还有许多新的情况与问题还等待着人类去发现、探讨(1分)。

语言特色：①组词语形象生动，富有文学色彩(1分)；②体现了科普文说明严谨、准确的特点(1分)。

19．(4分)[考点]考查考生分析文本主要表现手法，能力层级C。

[参考答案]采用了举例子和列数字两种说明方法。(2分)准确地说明了人类的生活被无孔不入的虫类所包围，人类对它们的入侵还没有足以制胜的方法。(2分)

18．(5分)[考点]本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神的探究能力，能力层级F

[参考答案]老路心中的完整是：为了拯救千万无辜于危难，明知自己的选择将会受到处罚，牺牲自己的前程，也要义无反顾地去做；自己触犯了法规、原则，就要安然接受处罚，维护着法规、原则的公平性。(3分)

这样的结局是一种遗憾，它告诉人们在追求人生完整的过程中是需要牺牲的，为了实现人生的价值与意义，在原则、法规面前需要有冲破的胆量和勇气，完整本身就是一种遗憾。(2分)

17．(6分)[考点]本题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级D。

[参考答案]①老路是一个为了广大人民群众的安危敢于冲破原则，勇于牺牲和承担责任的老刑警。(2分)

②A．“老路的神情渐趋坚忍，焦灼的目光却平缓了许多。”这一处的神态描写，暗示了老路内心已作好了选择。

B．“老弟，找个好人结婚吧。别的事交给我。”这一处语言描写，说明老路选择独立承担起审讯任务。

C．老路给外公讲起早年的老同事的故事，目的是阻止外公采用刑讯逼供的审问方法，而准备独自承担。(举例1分，分析1分，举两例即可)

16．(4分)[考点]本题重点考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力，能力层级C。

[参考答案]⑴嫌犯表现顽固、嚣张(1分)。⑵这样写突出了审问工作的艰难，(1分)为下文路队在审问没有结果的情况下选择刑讯逼供的审问方法埋下伏笔。(2分)