1．和而不同的中国智慧

　在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。

　“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。

　我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。 ”

　老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量。 ”

　“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。 ”

　老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神。 ”他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。 ”

　我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。 ”

　“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那个唯一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。 ”

　“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。 ”我感慨道。

　老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。 ”

　我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。

　[点评] 今年高考作文看似一篇传统的材料作文，但是在文体要求上只有四个字：“诗歌除外。 ”所以，也不排除议论文之外的其他文体，例如此文这样的想象作文，就是成功的一例。除此以外，本文优点相当明显。首先，题目不同凡响：“和而不同的中国智慧。 ”其次，“我”与“老人”的对话形式很好地对应了当今文化与中国传统文化之间的对话。再者，将郑板桥的书法艺术提升到 “各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界”的高度。读罢此文，不得不佩服作者在紧张的考试状态下，依然保有松弛的心态与驰骋的想像力。

[一类卷佳作2]

30．(12分)某科学家做“杂种”病毒侵染实验。车前草病毒(HRV)和烟草花叶病毒(TMV)都是以RNA为遗传物质的病毒，由于所含RNA不同，因而侵染后导致的植物症状不同(如图a、b所示)，将病毒的RNA和蛋白质分离，使其单独感染植物；或使不同病毒的RNA和蛋白质之间重新组合形成“杂种”病毒，然后使其感染植物(感染图示如c所示)。

　　 (1)图a、图b的表现症状不同，其根本原因是：________________________________。

　　 (2)写出叶片①、叶片②、叶片③表现出的感染症状。_________、_________、_____。

　　 (3)从以上感染实验可知，起感染作用的是______________________________________。

　　 (4)画出叶片③中繁殖产生的子代病毒的图示。

　　 (5)以上实验证明__________________________________________________________。

　　 (6)该实验的设计思路是_____________________________________________________。

　　 解析：题中两种病毒的性状均由RNA控制，但不同病毒的RNA不同，决定了两者性状的差异；由题图可知，感染①的是蛋白质，②则是被HRV的RNA感染，③是被HRV的核酸和TMV的蛋白质外壳组成的杂种病毒进行感染的，所以，②③应出现相同症状，①无症状。杂种病毒的后代应和提供核酸的HRV相同；在该实验研究中，科学家采用了将RNA和蛋白质分开研究的方法和思路。

　　 答案：(1)TMV与HRV具有不同的RNA

　　 (2)①无症状②同b③同b

　　 (3)病毒的RNA

　　 (4)

　　 (5)TMV与HRV的遗传物质是RNA

　　 (6)将病毒的RNA和蛋白质分开，单独研究它们各自的功能

29．(10分)果蝇是做遗传实验很好的材料，在正常的培养温度25 ℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达35 ℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25 ℃培养。不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。

　　 (1)基因对性状的控制有两种情况，一些基因通过____________控制来控制代谢过程，从而控制生物的性状；另一些基因是通过控制____________来直接影响性状。果蝇细胞中基因的载体有____________。

　　 (2)关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。②残翅的形成是遗传物质改变造成的。请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。________________

___________________________________________________________________________。

　　 (3)经研究发现正常情况下，残翅是常染色体隐性遗传，白眼为伴X隐性遗传。现让纯合的长翅白眼雄果蝇与纯合的残翅红眼雌果蝇杂交，F₁雌雄个体交配，后代中残翅红眼果蝇中雌雄比例为_________________________________________________________________。

　　 (4)你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?______________________________。

　　 解析：第(1)小题中，考查基因对性状控制的两种方式；第(2)小题中，考查可遗传变异与不可遗传变异的区别，如果遗传物质发生了改变，后代中也有变异的遗传物质；第(3)小题中，设相关基因为V(长翅)、v(残翅)，B(红眼)、b(白眼)，其遗传图解为：

　　 由图可知，F₁雌雄个体交配，后代残翅红眼果蝇中♀∶♂为2∶1。

　　 答案：

　　 (1)酶的合成蛋白质分子的结构染色体、线粒体

　　 (2)用这些残翅果蝇自由交配繁殖的幼虫在25 °C下培养，如果后代全部是长翅，说明残翅是由温度变化引起的，遗传物质没有发生改变。如果后代全部是残翅或出现部分残翅，说明残翅是由于温度变化导致遗传物质改变引起的

　　 (3)2∶1

　　 (4)生物的性状是基因和环境因素共同作用的结果

28．(12分)有一种菊科植物可以用“分根”的方法进行营养繁殖。这种植物生长在背阴地的叶形较大而且全缘，在向阳地生长的则叶形较小且叶缘呈缺刻状。这种差异是基因起决定作用还是环境因素所致?为此，请你完成下面的实验设计，并预测结果，得出相应结论。

　　 (1)实验设计：

　　 ①春天，从向阳地(或背阴地)生长的植株中选择若干幼芽生长状况符合要求的植株。

　　 ②分根处理后，将其从________________移栽到____________。

　　 ③移栽后，待芽萌发，枝叶展开后____________。

　　 收集实验数据，并与________________植株的叶为对照。

　　 ④整理数据，总结实验结果。(请写出下表中首行空格和首列空格)

　　 (2)预测结果，得出相应结论。

　　 预测1：__________________________________________________________。

　　 结论是____________________________________________________________。

　　 预测2：__________________________________________________________。

　　 结论是____________________________________________________________。

　　 预测3：__________________________________________________________。

　　 结论是____________________________________________________________。

　　 解析：生物的性状受基因的控制和环境因素的共同影响。若对某种生物改变环境条件，其性状发生改变与所在环境中的同种其他生物的性状完全一致，则说明生物的性状由环境因素决定；若某种生物的基因型不同，表现型不同，改变环境条件后仍不变，则说明生物的性状由基因决定；若某种生物的环境改变后，其表现型介于原环境与改变后环境的性状之间，则说明生物的性状由基因和环境因素共同控制。

　　 答案：(1)②阳地(或阴地)阴地(或阳地)③观察叶的叶形和大小并记录未移栽的本地植株及原地

　　 ④(见下表)

(2)预测1：移栽植株与本地植株叶的大小、形态一样，说明该植物叶的大小、形态由环境决定。

　　 预测2：移栽植株与原地植株叶的大小、形态一样，说明该植物叶的大小、形态由基因决定。

　　 预测3：移栽植株叶的大小、形态介于本地植株与原地植株之间，说明该植物叶的大小、形态由环境和基因共同决定。

27．(8分)油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培养出高产油菜，产油率由原来的35%提高到58%。

　　　　　　　　 图甲　　　　　　　　　　　　　　　　 图乙

　　 (1)酶a与酶b在结构上的区别是_______________________________________________

___________________________________________________________________________。

　　 (2)图乙表示基因B，基因B的表达过程包括_____________________________________

___________________________________________________________________________。

　　 (3)在基因B中，α链是转录链，转录出α′链，陈教授及助手诱导β链也能转录，转录出β′链，从而形成双链mRNA，那么这双链mRNA的组成链是______________________。

　　 (4)为什么基因B转录出双链mRNA就能提高油脂产量?___________________________

___________________________________________________________________________。

　　 (5)如果基因A的转录链为β，其互补链为α，想要提高氨基酸的产量，基本思路是_____

___________________________________________________________________________。

　　 解析：不同的蛋白质在结构上的区别在于构成它们的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同。由图甲可以看出，抑制酶b的合成，能促进生成油脂，抑制酶a的合成，能促进生成氨基酸。单链mRNA能够与核糖体结合，完成翻译过程，而双链mRNA不能与核糖体结合，因而也就不能翻译出蛋白质，即不能合成相应的酶。

　　 答案：

　　 (1)构成它们的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同(答出数目和排列顺序即可)，其空间结构不同

　　 (2)转录和翻译

　　 (3)a′与β′

　　 (4)形成双链后mRNA不能与核糖体结合，从而不能合成酶b；而细胞能正常合成酶a，故生成的油脂比例高

　　 (5)诱导基因A的α链也转录，形成双链mRNA

26．(8分)根据下图回答问题：

　　　　　　　　 图甲　　　　　　　　　　　　　　　 图乙

　　 (1)图甲中含有_________种核苷酸，缬氨酸的遗传密码子是_________，该图表示了DNA中遗传信息的_________过程。

　　 (2)连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是______________。

　　 (3)某遗传病是该蛋白质分子的多肽链上，一个赖氨酸被一个天冬酰胺(密码子是AAU、AAC)所替代造成的。此种遗传病的根本原因是_________，即_________发生了改变。

　　 (4)若用DNA分子做探针来诊断该遗传病，所利用的原理是。

　　 (5)若通过“PCR”技术得到31个乙图中的DNA片段，则至少要向试管中加入______________个腺嘌呤脱氧核苷酸。

　　 解析：由题图可以解读以下信息：①该过程是在核糖体上进行的翻译过程;②该过程的模板是mRNA，原料为氨基酸;搬运工为tRNA，产物是多肽。肽链内有肽键。乙图中的DNA含有6个A，因此合成31个乙图中的DNA片段，至少需要6×31=186个腺嘌呤脱氧核苷酸。

　　 答案：(1)4GUC翻译

　　 (2)-NH-CO-

　 　(3)基因突变DNA的碱基序列(或基因结构或→或→

　　 (4)DNA分子杂交

　　 (5)186

25．在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是(　　 )

　　 A．在物质的量浓度为0.14 mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小

　　 B． DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色

　　 C． DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精

　　 D．质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用

　　 解析：考查了DNA粗提取的实验原理。①DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠浓度的变化而变化的。当氯化钠的物质的量浓度为0.14 mol／L时。DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出。②DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。③DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。

　　 答案：C

24．下列叙述中错误的是(　　 )

　　 A．改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出

　　 B．在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色

　　 C．用电泳法可分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质

　　 D．用透析法可去除蛋白质样品中的小分子物质

　　 解析：提取DNA的原理，是DNA在不同浓度NaCl溶液中的溶解度不同。DNA在0.14 mol／L的NaCl溶液中溶解度最小，因此如果将NaCl浓度调至0.14 mol／L会使DNA溶解度变小而呈析出状态。

　　 答案：A

23．在噬菌体侵染细菌的实验中，如果细菌体内的DNA和蛋白质分别含有³¹P、³²S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有³²P、³⁵S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有³²P的噬菌体和含有³⁵S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的(　　 )

　　 A．1／4和1　　　　 B．3／4和0　　　　 C．1／4和0　　　　 D．3／4和1

　　 解析：新的噬菌体的蛋白质是用细菌的蛋白质为原料重新合成的，因此所有新的噬菌体中都不含³⁵S；假如一个含有³²P的噬菌体在细菌体内利用³¹P复制了三次，在复制后的8个噬菌体中，只有2个含有³²P，占所有噬菌体的1/4。

　　 答案：C

22．已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35．8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32．9%和17．1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的(　　 )

　　 A．32．9%和17．1%　　　　　　　　 B．31．3%和18．7%

　　 C．18．7%和31．3%　　　　　　　　 D．17．1%和32．9%

　　 解析：由于整个DNA分子中G+C=35．8%，每条链中G+C=35．8%，A+T=64．2%；由于其中一条链中T与C分别占该链碱基总数的32．9%和17．1%，由此可以求出该链中，G=18．7%，A=31．3%，则其互补链中T和C分别占该链碱基总数的31．3%和18．7%。

　　 答案：B