3、永和初，出为河间相

B组:　 1、 师道之不传也久矣

A组：　　 1、楚左尹项伯者,素善留侯张良

2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

2010年江苏《考试说明》对文言文翻译要求是：理解并翻译文中的句子，能力层级为B。并且要求古文翻译以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在文中的意思的能力；第二，能准确把古文翻译成现代汉语的能力。

在做文言文翻译题时，要注意坚持以下两个原则：

(1)、不脱离语境原则

文言文翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中来理解它的真正意思，即通常说的“词不离句，句不离篇”。有些词多义，但放在具体句子中它的义项就确定了；代词指代的内容，只能根据上下文去推断；虚词用法灵活，但在语境中的用法也是固定的。

(2)、直译为主，意译为辅原则

直译是依据原文的词语、句子逐一对译，字字句句要落实并保持原句的句式和语气。直译以后，语意仍不明朗，甚至十分拗口，就要用意译来辅助。字字落实，符合原意，能直译就直译，不能直译才意译。

22. 质量m=2kg的木块放在水平木板上，在F₁=4N的水平拉力作用下恰好能沿水平面匀速

滑行，则木块与木板之间的动摩擦因数为多少？若将木板垫成倾角为a = 37^o斜面(如图12

所示)，要使木块仍能沿斜面匀速向上滑行，则沿平行于斜面向上的拉力F₂应多大？ (已

知cos37^o = 0.8，sin37^o = 0.6，g = 10N/kg)　

21.利用水滴下落可以粗略测出重力加速度g，调节水龙头，让水一滴一滴地流出，

使得每隔相等时间间隔流出一滴水。在水龙头的正下方放一个盘子，调节盘子的高度，使

一个水滴碰到盘子时恰好有一水滴从水龙头开始下落，而空中还有两个正在下落中的水

滴，测出水龙头到盘子间距离为h(m)，再用秒表测时间，以某一个水滴落在盘上开始计

时，到第N个水滴落至盘中，共用时间为T(s)，试推出测得重力加速度g的表达式。

20.如右图所示，两木块A、B的质量分别为m_l和m₂，两轻质弹簧K₁、K₂的

　 劲度系数分别为k_l和k₂，A压在弹簧K₁上(但不拴接)，整个系统处于平衡

　 状态。现缓慢上提A木块，直到它刚离开K₁，在这过程中A木块和B木

　 块移动的距离各为多少？

19．如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即

将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时

汽车距离停车线18m。该车加速时最大

加速度大小为2m/s²，减速时最大加速度

大小为5m/s²。此路段允许行驶的最大速

度为12.5m/s，下列说法中正确的有

(　　 )

　 A．如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线

　 B．如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速

　 C．如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线

　 D．如果距停车线处做匀减速，汽车能停在停车线处

18．给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等　

　 按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：

　 A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数

　　 和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；

　 B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数;

　 C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围

　　 内相同．

　 D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到

　　 达某一位置O；

　 E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮

　　 条的另一端(结点)；

　 F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出

这两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，以F₁和F₂为邻边利用刻度尺和三角板作

平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．

　G. 　改变两个力F₁、F₂的大小和夹角，再重复实验两次．

　(1)将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在下面：

　　　 ①　　　 ②　　　 ③　　　 ④　　　 ⑤　　　 ⑥　　 ⑦　　　 。

　(2)在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，

比较符合实验事实的是 (　　 )

17．一根轻弹簧的伸长跟所受的外力(F)之间的关系如图所示，试求

　(1)弹簧的劲度系数k；

　(2)若弹簧原长l₀=60cm，当把弹簧压缩到40cm长时，需要多

大的压力F？

　(3)如果用600N的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，

弹簧长度l是多少？