21.(2010湖南文数)(本小题满分13分)

已知函数其中a<0,且a≠-1.

(Ⅰ)讨论函数的单调性;

(Ⅱ)设函数(e是自然数的底数)。是否存在a,使在[a,-a]上为减函数?若存在,求a的取值范围;若不存在,请说明理由。

(2010浙江理数) (22)(本题满分14分)已知是给定的实常数,设函数

的一个极大值点.

   (Ⅰ)求的取值范围;

(Ⅱ)设的3个极值点,问是否存在实数,可找到,使得的某种排列(其中=)依次成等差数列?若存在,求所有的及相应的;若不存在,说明理由.

解析:本题主要考查函数极值的概念、导数运算法则、导数应用及等差数列等基础知识,同时考查推理论证能力、分类讨论等综合解题能力和创新意识。

(Ⅰ)解:f’(x)=ex(x-a)

于是,假设

(1)    当x1=a 或x2=a时,则x=a不是f(x)的极值点,此时不合题意。

(2)    当x1a且x2a时,由于x=a是f(x)的极大值点,故x1<a<x2.

所以b<-a

所以b的取值范围是(-∞,-a)

此时

(2)当时,则

于是

此时

综上所述,存在b满足题意,

当b=-a-3时,

时,

时,

(2010全国卷2理数)(22)(本小题满分12分)

设函数

(Ⅰ)证明:当时,

(Ⅱ)设当时,,求a的取值范围.

[命题意图]本题主要考查导数的应用和利用导数证明不等式,考查考生综合运用知识的能力及分类讨论的思想,考查考生的计算能力及分析问题、解决问题的能力.

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