28.某校高三学生以“金融危机的影响”为题开展探究活动,现在请你参与其中。

情境一:在探讨我国政府对金融危机所持的立场和态度时,第一组同学查阅到国家主席胡锦涛200942在二十国集团领导人第二次金融峰会上的一段讲话:

中国作为国际社会负责任的成员,始终积极参与应对国际金融危机的国际合作。中国在面临巨大困难的形势下,保持了人民币汇率基本稳定。中国积极参与国际金融公司贸易融资计划,并决定提供首批15亿美元的融资支持。中国尽最大努力向有关国家提供支持和帮助,同有关国家和地区签署了总额达6500亿元人民币的双边货币互换协议……

――《携手合作 同舟共济

(1)第一组同学准备以“携手合作,同舟共济,积极参与应对金融危机的挑战”为题写一篇小论文,请你说说小论文中可以用到《政治生活》的哪些知识?

 

 

情境二:在探讨金融危机背景下如何扩大内需予以应对时,第二组同学们查阅到如下一则新闻:

2009年1月1日,温家宝总理在海尔集团考察时表示,今年国家投入家电下乡的补贴将从2008年的90亿元增加到150亿元,可以拉动内需1000多亿元。这项政策至少要坚持5年,可以拉动家电销售5000亿元以上。在国家的扶持下,农村电脑市场2009年将会迎来一个旺盛的发展期,这是每个IT企业都不能忽视的。

(2)同学们想从经济学角度对这则新闻进行解读,请你协助完成。

 

 

情景三:在探讨金融危机对就业产生的影响时,第三组同学了解到受金融危机影响,我国大学生就业形势非常严峻。为了多渠道就业,一部分大学生响应国家号召,到农村竞聘“村官”。于是,他们对此现象展开了热烈讨论。

    有同学认为:大学生年轻、有热情、文化层次高,适宜当“村官”。

    有同学认为:大学生专业知识背景远离农村实际,当“村官”会浪费大学的学习与投资,不适宜当“村官”。

(3)请你从人生价值角度,谈谈大学生当“村官”的积极意义。

 

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