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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
备注 |
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1 |
组织学生理清课文结构 |
认真读课文,找出课文能清晰地表现作者写作思路的几个关键句子,理清结构。 |
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2 |
组织小组合作学习围绕“说说我眼中的戴维展开”,“戴维为什么会具有优秀才能”等问题展开讨论。 思考: 本文构思精巧,写作上有许多地方值得我们学习,文章在艺术上有那些方面较有特色? |
小组合作学习 交流 讨论 归纳 总结 |
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教学步骤 |
教师活动 |
学生活动 |
备注 |
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1 |
组织学生理清课文结构 |
认真读课文,找出课文能清晰地表现作者写作思路的几个关键句子,理清结构。 |
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2 |
组织小组合作学习围绕“说说我眼中的戴维展开”,“戴维为什么会具有优秀才能”等问题展开讨论。 思考: 本文构思精巧,写作上有许多地方值得我们学习,文章在艺术上有那些方面较有特色? |
小组合作学习 交流 讨论 归纳 总结 |