16.(6分)根据下表中序号1提供的探究样例,设计实验探究方案(要求方案尽可能简单)。

序号

探究问题的两种不同猜想

设计实验探究方案

(1)

向品红溶液中通入一种常见气体后,品红褪色。

甲:通入的是氯气。

乙:通入的是二氧化硫。

实验设计:将褪色后的溶液加热,若红色再现,则通入的是二氧化硫,乙正确;若不再变红,则通入的气体是氯气,甲正确。

(2)

在含有酚酞的氢氧化钠溶液中,滴加新制氯水,边滴边振荡,直到红色刚好褪去。

甲:氯水中的HCl、HClO中和NaOH所致。

乙:氯水中的HClO具有强氧化性使红色酚酞褪色。

实验设计:

                                  

                                  

(3)

加热稀氨水,溶液中的c(OH)的变化。

甲:c(OH)将增大。升高温度有利于电离平衡移动,使氨水中c(OH)增大。

乙:c(OH)将减小。受热时氨易逸出,使c(OH)减小。

实验设计:

                                  

                                  

(4)

在少量Mg(OH)2悬浊液中,滴加适量饱和NH4Cl溶液,固体溶解。

甲: NH4Cl水解产生的H+与Mg(OH)2电离出来的OH发生中和反应而使Mg(OH)2溶解。

乙:NH4Cl电离出的NH4+与Mg(OH)2电离出的OH结合成弱电解质NH3?H2O,使Mg(OH)2的溶解平衡向右移动,使Mg(OH)2溶解。

实验设计:

(提示:选择合适试剂加入到Mg(OH)2悬浊液中)

                                  

                                   

 

 

 0  16809  16817  16823  16827  16833  16835  16839  16845  16847  16853  16859  16863  16865  16869  16875  16877  16883  16887  16889  16893  16895  16899  16901  16903  16904  16905  16907  16908  16909  16911  16913  16917  16919  16923  16925  16929  16935  16937  16943  16947  16949  16953  16959  16965  16967  16973  16977  16979  16985  16989  16995  17003  447090 

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