答案

    2009年高考《考试大纲》调研卷(二)

【考纲梳理和考向预测】

    与2008年相比,2009年高考理科综合《考试大纲》基本没有变化,命题将会保持试题题型的连续性和试题难度的稳定性。试题将继续注重对基础知识的全面考查,同时又强调考查考生的思维能力、获取信息能力、灵活运用知识解决实际问题的能力,加强对学科方向、学习方法和探究能力的考查。选择题重在考查考生对基本概念的理解和基本知识的掌握,非选择题重在考查考生综合运用知识的能力。物理将会突出对学科内综合能力的考查,化学将会强调化学基本原理和理论在生活中的应用,突出考查解决实际f-1题的能力。生物将会强化图示信息与生物学原理的有机结合,考查考生信息收集、处理的能力。

【测试评价与备考策略】

    本套试卷题目新颖,原创新题多,难度不大,注重基础知识、基本技能的考查,同时又兼顾考生创新能力、理论联系实际能力、建模能力、逻辑推理能力等基本能力的考查。测试反映的问题主要是:因题目比较新颖,不是常见的老面孔,单靠机械记忆、题海战术的学生有一些不适应。例如22题是电学实验在课本实验的基础上的创新题,有些学生不理解实验原理,单靠机械记忆,是比较被动的。下一步的复习建议:复习中,在关注传统的、经典的题目的同时,多见识一些新颖灵活的题目,有助于在高考中处于主动地位。

 0  15775  15783  15789  15793  15799  15801  15805  15811  15813  15819  15825  15829  15831  15835  15841  15843  15849  15853  15855  15859  15861  15865  15867  15869  15870  15871  15873  15874  15875  15877  15879  15883  15885  15889  15891  15895  15901  15903  15909  15913  15915  15919  15925  15931  15933  15939  15943  15945  15951  15955  15961  15969  447090 

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