摘要:34.某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后.发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2.用带火星的木条检验.木条很难复燃.同学们经过认真观察.猜想其可能原因是 .为了验证此猜想是否正确.兴趣小组的同学经过热烈讨论.制定了实验方案并进行了实验.第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法.用10%的H2O2溶液加热.结果一段时间后.用带火星的木条检验.木条复燃,第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液.加热一段时间后.用带火星木条检验.木条复燃,第三组同学从实验装置上进行了改进.效果很好:
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![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201306/43/a7b17008.png)
H2O2溶液的浓度太低,以致于产生的氧气太少
H2O2溶液的浓度太低,以致于产生的氧气太少
或加热时伴随的水蒸气太多
加热时伴随的水蒸气太多
.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.(1)第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用l0%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
(2)第二组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图).
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
①由第一组同学的实验可得出:影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液的浓度大小
H2O2溶液的浓度大小
②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中,浓硫酸的作用是
干燥(吸水)
干燥(吸水)
;(3)另有同学在5%的H2O2溶液中加入少量二氧化锰固体粉末,常温下,用带火星木条检验,木条复燃;此实验中二氧化锰所起的作用可能是
催化作用
催化作用
;有关化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑
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2H2O2
2H2O+O2↑
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![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201301/54/4fb321c7.png)
H202分解产生02的量的多少及分解快慢与浓度有关
H202分解产生02的量的多少及分解快慢与浓度有关
或加热的过程中产生的水蒸气影响
加热的过程中产生的水蒸气影响
.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.(1)第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用l0%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
(2)第二组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(如图图).
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
①由第一组同学的实验可得出:影响H202分解产生02的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液浓度的大小
H2O2溶液浓度的大小
②第二组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中,冷水的作用是
冷却水蒸气,减少它对实验的影响
冷却水蒸气,减少它对实验的影响
.![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201203/8/ddfb2ae5.png)
生成的大量水蒸气对实验造成的了干扰
生成的大量水蒸气对实验造成的了干扰
.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;
第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图):
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出:影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液浓度的大小
H2O2溶液浓度的大小
;②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
促进H2O2分解,减少水分蒸发
促进H2O2分解,减少水分蒸发
;③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中浓硫酸的作用是
浓硫酸吸收了气体中的水蒸气,使氧气的浓度增大
浓硫酸吸收了气体中的水蒸气,使氧气的浓度增大
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