摘要:[提出问题]能用燃烧硫磺来测定空气中氧气的体积分数吗?[猜想与假设1]甲同学认为不能.假设用硫燃烧.燃烧后的产物为 .是气态物质.不适宜用该实验方法测定.[猜想与假设]乙同学认为能.假设用硫燃烧.根据现有化学知识.只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.[设计与实验]将原装置改为如图乙的实验装置.烧杯和滴管中的液体为 . 当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后.打开止水夹.挤压滴管.滴入几滴液体.此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中.流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为: ,
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猜想与假设1:甲同学认为不能.假设用硫燃烧,燃烧后的产物为
二氧化硫
二氧化硫
,是气态物质,不适宜用该实验方法测定.猜想与假设2:乙同学认为能.假设用硫燃烧,根据现有化学知识,只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.
设计与实验:将原装置改为如图2的实验装置,烧杯和滴管中的液体为
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
.当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后,打开止水夹,挤压滴管,滴入几滴液体,此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中,流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
.结论:
能用燃烧硫磺(单质硫)来测定空气中氧气的体积分数
能用燃烧硫磺(单质硫)来测定空气中氧气的体积分数
.评价与反思:①燃烧红磷与②燃烧硫磺两种测定空气中氧气含量的方法,最好选用(选填方法代号)
①
①
的方法;原因是使用硫的测定装置较复杂且使用的氢氧化钠溶液有腐蚀性等.
使用硫的测定装置较复杂且使用的氢氧化钠溶液有腐蚀性等.
.空气中氧气含量的实验探究,是利用可燃物燃烧消耗氧气来粗略测定其体积分数的.课本中是用燃烧红磷的方法来进行的实验探究(如图1).提出问题:能用燃烧硫磺(单质硫)来测定空气中氧气的体积分数吗?
猜想与假设1:甲同学认为不能.假设用硫燃烧,燃烧后的产物为______,是气态物质,不适宜用该实验方法测定.
猜想与假设2:乙同学认为能.假设用硫燃烧,根据现有化学知识,只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.
设计与实验:将原装置改为如图2的实验装置,烧杯和滴管中的液体为______.当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后,打开止水夹,挤压滴管,滴入几滴液体,此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中,流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为:______.
结论:______.
评价与反思:①燃烧红磷与②燃烧硫磺两种测定空气中氧气含量的方法,最好选用(选填方法代号)______的方法;原因是______.![精英家教网](http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20130925/2013092521035332610184.png)
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猜想与假设1:甲同学认为不能.假设用硫燃烧,燃烧后的产物为______,是气态物质,不适宜用该实验方法测定.
猜想与假设2:乙同学认为能.假设用硫燃烧,根据现有化学知识,只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.
设计与实验:将原装置改为如图2的实验装置,烧杯和滴管中的液体为______.当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后,打开止水夹,挤压滴管,滴入几滴液体,此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中,流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为:______.
结论:______.
评价与反思:①燃烧红磷与②燃烧硫磺两种测定空气中氧气含量的方法,最好选用(选填方法代号)______的方法;原因是______.
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空气中氧气含量的实验探究,是利用可燃物燃烧消耗氧气来粗略测定其体积分数的.课本中是用燃烧红磷的方法来进行的实验探究(如图1).提出问题:能用燃烧硫磺(单质硫)来测定空气中氧气的体积分数吗?
猜想与假设1:甲同学认为不能.假设用硫燃烧,燃烧后的产物为______,是气态物质,不适宜用该实验方法测定.
猜想与假设2:乙同学认为能.假设用硫燃烧,根据现有化学知识,只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.
设计与实验:将原装置改为如图2的实验装置,烧杯和滴管中的液体为______.当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后,打开止水夹,挤压滴管,滴入几滴液体,此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中,流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为:______.
结论:______.
评价与反思:①燃烧红磷与②燃烧硫磺两种测定空气中氧气含量的方法,最好选用(选填方法代号)______的方法;原因是______.
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猜想与假设1:甲同学认为不能.假设用硫燃烧,燃烧后的产物为______,是气态物质,不适宜用该实验方法测定.
猜想与假设2:乙同学认为能.假设用硫燃烧,根据现有化学知识,只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.
设计与实验:将原装置改为如图2的实验装置,烧杯和滴管中的液体为______.当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后,打开止水夹,挤压滴管,滴入几滴液体,此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中,流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为:______.
结论:______.
评价与反思:①燃烧红磷与②燃烧硫磺两种测定空气中氧气含量的方法,最好选用(选填方法代号)______的方法;原因是______.
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空气中氧气含量的实验探究,是利用可燃物燃烧消耗氧气来粗略测定其体积分数的.课本中是用燃烧红磷的方法来进行的实验探究(如图1).提出问题:能用燃烧硫磺(单质硫)来测定空气中氧气的体积分数吗?
猜想与假设1:甲同学认为不能.假设用硫燃烧,燃烧后的产物为________,是气态物质,不适宜用该实验方法测定.
猜想与假设2:乙同学认为能.假设用硫燃烧,根据现有化学知识,只要消耗硫燃烧后的产物就同样能粗略测定空气中氧气的体积分数.
设计与实验:将原装置改为如图2的实验装置,烧杯和滴管中的液体为________.当硫磺燃烧至火焰熄灭并冷却后,打开止水夹,挤压滴管,滴入几滴液体,此时可观察到烧杯中的液体吸入集气瓶中,流入液体的体积大约在集气瓶的橡皮筋处.液体流入集气瓶中后发生反应的化学方程式为:________.
结论:________.
评价与反思:①燃烧红磷与②燃烧硫磺两种测定空气中氧气含量的方法,最好选用(选填方法代号)________的方法;原因是________.
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(2012?青岛模拟)葡萄糖是生命体所需能量的主要来源.
【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物?
【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略).
(1)装置A中发生反应的化学方程式是
(2)装置C处氧化铜的作用是
【方案评价】
用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?
【数据处理】下表是同学们填写的实验报告,请你帮助完成.
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【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物?
【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略).
(1)装置A中发生反应的化学方程式是
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
(2)装置C处氧化铜的作用是
将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
.【方案评价】
用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?
否
否
(填“是”或“否”),原因是空气中的CO2会干扰实验结果的测定
空气中的CO2会干扰实验结果的测定
.【数据处理】下表是同学们填写的实验报告,请你帮助完成.
实验事实 | 数据分析及结论 |
1.8g葡萄糖完全燃烧,得到2.64g CO2和1.08g H2O | 数据分析: 葡萄糖燃烧需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g 葡萄糖燃烧需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g 而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g,产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g. 而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g,产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g. 2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三种元素 2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三种元素 结论:葡萄糖含有C、H、O三种元素 |
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