摘要:(3)装置B中产生气体的化学方程式是 .(4)由干燥管D增加的质量.可推算出样品中氢氧化钠的质量分数为 . (5)装置C的作用是 .(6)装置A是为了吸收空气中的某气体.实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体.则该气体是 .若反应后不鼓入空气.对测定结果的影响是 .

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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.

实验目的:
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
反应原理:(用文字表达式表示)
高锰酸钾制氧气:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+氧气+二氧化锰
高锰酸钾
加热
锰酸钾+氧气+二氧化锰

细铁丝在氧气中燃烧:
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→
c→b→
c→b→
→d.
问题分析:
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:
试管口没有放棉花,高锰酸钾粉末进入B瓶中
试管口没有放棉花,高锰酸钾粉末进入B瓶中
. 
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:
集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙
集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙

(3)本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比比实际值
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”或“不变”). 
(4)实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02; 猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2. 
做出上述两个猜想的理由是
根据质量守恒定律定律,反应前后元素的种类和质量相等,除了KMnO4,可能来源于含有氧元素的K2MnO4、MnO2
根据质量守恒定律定律,反应前后元素的种类和质量相等,除了KMnO4,可能来源于含有氧元素的K2MnO4、MnO2

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想
错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
将带火星的木条放在试管口
将带火星的木条放在试管口
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精英家教网某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.
【实验目的】:
一.用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
二.粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
【反应原理】:用化学式表达式表示
高锰酸钾制氧气:
 

细铁丝在氧气中燃烧:
 

【装置连接】:
写出标数字的仪器名称:①
 
,②
 

为达到实验二的目的,各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→
 
 
→d.
【问题分析】:
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:
 

(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:
 

(3)在本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始 收集,则测得的氧气的体积会比实际值
 
(填“偏大”或“偏小”或“不变”).
(4)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想
猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气.
实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想
 
错误.
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 
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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的:
一.用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。
二.粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理:(用化学式表达式表示)
高锰酸钾制氧气:                                              
细铁丝在氧气中燃烧:                                            
装置连接:
写出标数字的仪器名称:①             ,②         
为达到实验二的目的,各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→      →d。
问题分析:
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:                               。
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:                                                        
(3)在本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比实际值      (填“偏大”或“偏小”或“不变”)。
(4)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想        错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是                         

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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.

实验目的:
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
反应原理:(用文字表达式表示)
高锰酸钾制氧气:______.
细铁丝在氧气中燃烧:______.
装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→______→d.
问题分析:
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:______.
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:______.
(3)本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比比实际值______(填“偏大”或“偏小”或“不变”).
(4)实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02; 猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述两个猜想的理由是______.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想______错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是______.

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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的:

一.用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。

二.粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

反应原理:(用化学式表达式表示

高锰酸钾制氧气:                                              

细铁丝在氧气中燃烧:                                            

装置连接:

写出标数字的仪器名称:①              ,②         

为达到实验二的目的,各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→       →d。

问题分析:

(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:                                。

(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:

                                                          

(3)在本实验中,收集氧气的时机是加热后马上收集,若是在气体连续不断产生之后才开始收集,则测得的氧气的体积会比实际值       (填“偏大”或“偏小”或“不变”)。

(4)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】

猜想l:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想         错误。

②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是                         

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